综合新闻

抗击疫情｜How to Avoid Coronavirus?英文漫画版如何防控新型冠状病毒

关于新型冠状病毒传播你只需要知道一件事病毒可通过飞沫传播（通过患病者的飞沫从健康人的眼鼻口进入体内）如果周围有人咳嗽、喷嚏或病了请至少保持0.5至2米以上的安全距离为他们提供一个口罩保护周围其他人免于被感染无特殊情况，请不要出现在人多的地方因为你不知道周围潜在哪些已感染者然而，一个患病者的唾沫可能沾染在其他物件上甚至在你的口罩外围如果你意外碰触了这些东西并触摸脸部你便有被传染的可能病毒可以在物体表面存活24小时去除附着在表面的病毒最有效方法就是用肥皂清洗当然，遵循以下预防措施是十分有效的方式第一请不要触碰脸部如果非要那么做请先用肥皂彻底清洗你的手及手臂怎么样算是彻底清洗？手背、手心、指缝间以及指甲下都要清洗到位并保持20秒以上相当于唱两遍“祝你生日快乐”的时间第二及时更换口罩至少一日一换以免口罩的内表面细菌滋生不要触碰口罩的外表面若触碰了记得用肥皂洗手第三切勿共用食物、餐具、碗碟、毛巾用公用匙分装食物不要共用毛巾等个人用品最后再次强调吃饭前，回家后务必洗手！祝大家平安！阅读以下参考文献获取更多信息哦：1. “How to Avoid the Coronavirus? Wash Your Hands”, by Elizabeth Rosenthal, in The New York Times, Opinion. (Jan 28, 2020)2. “The Wuhan Virus: How to Stay Safe”, by Laurie Garrett, in Foreign Policy, Report. (Jan 25, 2020)3. “This animation shows how far your sneeze can actually travel.” by Chia-Yi Hou and Andrea Schmitz, in Business Insider (Jan 21, 2020)漫画来源网络作者：weimankow，侵删翻译：黄晓涵竺琦玫

2020-02-05

教育部致全国大学生的一封信

教育部致全国大学生的一封信亲爱的同学们：大家好！2020年初的这场始料未及的疫情和前所未有的庚子春节，让我们成为“宅男”“宅女”，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。蔓延的疫情让我们感受的不仅仅是焦急不安，还有最美“逆行者”带给我们的温暖。疫情就是命令，防控就是责任。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部、医务工作者全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线。大学生们是与新时代共同前进的一代，相信你们在疫情防控的斗争面前，一定会肩负起时代赋予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利作出应有的贡献。做“守护者”，就是担使命、保安康。当前，疫情仍在蔓延，防控正处于关键期。很多医学专业的师生已经奔赴前线，成为病患者坚强的守护者。危急之时唯有担当方显忠诚，让青春在与肆虐的病毒抗争中绽放。在你们还没有掌握相关医学知识和专业技能阻击疫情时，保护好自己，不让关爱我们的人揪心，就是对他人生命安全的负责，就是对一线医务人员的宽慰，就是在为这场“战疫”作贡献。每一位同学都牵系一个家庭，每一个青年应担当一份使命，自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。每一位同学的平安，每一个家庭的健康，就是平安华夏、健康中国的坚固基石。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。“万物得其本者生，百事得其道者成。”在文学经典中陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；在哲学经典中改进思维、把握规律，增强哲学思辨能力；在伦理经典中知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格；在网络资源平台上自主专业学习和自我提升，做到“停课不停学、学习不延期”；通过师生线上切磋琢磨、教学相长。做“识途者”，就是要做到游必有方。为了同学们的健康平安，教育部已做出2020年春季学期延期开学的决定，这是抗击疫情的需要，也是党和人民对莘莘学子的关心和厚爱。疫情割断不了亲情，无论你身在何方，请记得学校的老师们时刻牵挂着你，也盼望着大家都能以健康、阳光的姿态踏上返校之路。返程之时，也许疫情还没有完全解除，大家务必按照统一部署，配合学校返校复学工作的相关安排，做好个人防护和返程规划，游必有方，尽可能缩短返程时间，做到错峰出行、平安出行，在新学期以昂扬向上的姿态展现大学生的满怀豪情和青春活力。亲爱的同学们，乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定必胜信念，万众一心，众志成城，夺取抗击疫情斗争的最终胜利。我们也将与学校的老师们一道，在全国各地的校园里期待着在庚子年的春天与大家重逢！2020年2月3日内容来源：“微言教育”微信公众号《教育部致全国大学生的一封信》

2020-02-05

全国高中宣讲第72-76场 | 浙江/山东/广东活动

国内招生2020新年伊始，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）走进浙江省、山东省和广东省等地重点中学，与中学生和家长们面对面交流，教授们讲座精彩纷呈，在读学姐学长切身经历分享生动有趣。浙江省1月12日，金华外国语学校，第72场全国知名高中宣讲会，由ZJE院长助理，浙江大学“百人计划”研究员，博士生导师徐素宏教授担任主讲人。徐教授介绍了浙江大学，爱丁堡大学两所全球知名高校的发展以及两校共同创办的浙江大学爱丁堡联合学院的发展与建设，专业特色，师资团队，教育模式，科研设施，校园文化等方方面面。作为金外毕业的ZJE1９级本科生李诗瑶此次一同回母校，向学弟和学妹们分享了她在ZJE的学习与生活的体验，展示了她在浙大国际校区丰富多彩的校园生活，表达了在中西融合，全球浸染的先进教育模下学习，走在时代前沿的优越感，在“浙“里被“爱大”的幸福感。山东省1月16日，山东省长清一中，山东省实验中学，ZJE第73-74场全国知名高中宣讲会，由ZJE研究员洪智老师担任主讲人。洪智教授对ZJE学院的培养模式，专业特色、科研方向和学生就业方向进行了细致独到的讲解。洪教授重点强调了ZJE学院下设两个专业——生物医学（BMS）和生物信息学（BMI）的特色及学生毕业后的就业方向，在学生和家长最感兴趣的部分着重发力，满足了听众的需求。校区在读学生刘博闻和张天宇分享了在大学里所了解到的知识，体验到的大学校园生活，校内校外的经历和大学本科毕业后的发展方向，同时也分享了对综合评价招生的认识以及准备综合评价招生时的经验。广东省1月16日-17日，ZJE走进温暖的广东省，走访四所学校，开展了第75-76场宣讲和两场咨询。在两场宣讲中，首先由ZJE的刘琬璐教授带来了《DNA—not your destiny》的科普讲座，以干细胞的命运决定类比人生道路上的选择，并结合自己的研究领域和生物医学前沿科技为同学们的生涯规划提出了建设性建议。之后再由浙江大学国际联合学院的同学们介绍了ZJE学院、ZJUI学院和报考面试经验。同学们都被讲座的精彩内容所吸引，全神贯注地聆听讲座。宣讲结束后现场有许多同学和家长向刘琬璐教授和国际校区的同学们咨询提问。在两场咨询中，浙江大学国际联合学院的同学们和 ZJE老师生动地向同学们介绍国际校区，尽心尽力地为同学们答疑解惑。同学们十分热情，积极提出了许多问题。本次活动不但与同学们普及了生物医学的前沿科技，还向同学们介绍了国际校区的办学优势，参与活动的同学和家长表示对国际校区很感兴趣，并且会持续关注国际校区。极客少年们，未来见！

2020-01-29

感受历史，探索未知 — 记ZJE17级生医同学赴爱丁堡大学冬令营开营

2020年1月13日至1月25日，浙江大学爱丁堡大学联合学院2017级生物医学专业的同学赴爱丁堡大学进行为期半个月的冬令营。在此期间，同学们作为爱丁堡大学注册在籍学生将参与专业学习，文化交流与素质拓展，充分享受爱大资源，体验苏格兰生活。Day 1 · Jan. 141月14日，我们的爱丁堡冬令营在Joanne的欢迎致辞中正式展开。Scavenger Hunt迎接我们的第一项活动——Scavenger Hunt 就非常具有挑战性: 五个小组需要穿梭在爱丁堡街头，探索大象咖啡厅、苏格兰国家博物馆等著名地标背后的故事。下午，同学们在爱大学长学姐的带领下一起熟悉了爱丁堡校区，了解了爱丁堡大学的历史以及校园的学生会组织，感受到了爱大愉快而温馨的校园氛围。欢迎晚宴在最受期待的欢迎晚宴上，教授和学生齐聚爱丁堡大学典雅而充满历史底蕴的Playfair Library。晚宴的开场，爱大生物医学学院院长Mike Shipston热烈欢迎了同学们的到来，并强调我们是属于爱大家庭的一份子，希望我们享受在爱大的校园时光。接着，身着苏格兰传统服饰的David为我们朗诵了一首苏格兰诗开启了大家的美食和谈天环节。大家在餐桌边与我们熟悉的爱大任课老师，生物医学学长学姐们天南海北地聊着，笑声在悠扬的苏格兰小调中此起彼伏，欢快的气息在爱丁堡的风中久久不能散去。Day 2 · Jan. 15实验室参观冬令营第二天的主题是实验室参观。在爱大老师的精心组织下，大家分成三个人为一个单位的小组，每个小组都参观了两个实验室。实验室的导师以及学长学姐们非常热情地为我们介绍了实验室的主要研究领域以及研究项目，并带领我们参观了各自的实验室，也为我们解答了许多专业相关的问题。实验室虽然不大，但我们感受到了自己未来更广阔的可能。接下来还有更多专业指导，学术讲座及体验活动等着我们继续学习探索，让我们期待ZJE冬令营更多的精彩！

2020-01-18

祝贺！我院生物医学专业入选首批国家一流本科专业

近日，教育部正式发出《关于公布2019年国家级和省级一流本科专业建设点的通知》。通知明确，共认定首批4054个国家级一流本科专业建设点，其中浙江大学36个专业入选首批国家级一流本科专业建设点，获批率100%，入选总数位列全国高校前列，充分反映了学校一流本科专业建设的务实成效。浙江大学爱丁堡大学联合学院生物医学专业作为其中之一，共同入选首批国家一流本科专业。内容转载浙大发布：自出台《浙江大学一流本科教育行动计划（2018—2020）》以来，学校紧扣国家发展需求，对接国家一流专业建设计划，启动本科专业优化调整专项改革工作。专项改革以“强化优势专业，拓展急需专业，升级特色专业，淘汰低办学成效专业”为工作重点，立足综合型、研究型、创新型办学定位，促进专业、学科联动发展、齐头并进，结合教育部新工科、新农科、新医科、新文科以及“六卓越一拔尖”要求，适应社会发展新形势、新常态需要，大力加强战略新兴专业建设，旨在形成立足当下、面向未来、科学合理的专业结构体系。根据《通知》要求，学校将持续努力，认真实施好一流专业建设“双万计划”。加快“四新”专业谋划与建设，推进实施“六卓越一拔尖”计划2.0，出台《关于全面推进一流本科专业建设的指导意见》，启动专业培养方案3年建设规划的制定工作，努力在专业改革创新、师资队伍、教学资源、质量保障体系等方面发挥示范辐射作用。本文来源：浙大新闻办

2020-01-14

回顾2019 畅想2020 | ZJE的年度工作总结很不一样——有汇报，有讨论，还有歌声和欢笑

2020年1月6日，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）举行年度工作总结会及教职工新年联欢会。全院教职工齐聚一堂，回顾2019，畅想2020。ZJE是智慧与情怀的碰撞，ZJE是努力和快乐的体验。2019年，我们一起奋力拼搏，2020年，我们继续全情全速前行！年度总结会由院长助理徐素宏教授主持，首先三位院长—Sue Welburn教授，欧阳宏伟教授和鲁林荣教授—分别做学院2019年工作总结，学院未来战略愿景以及教师晋升说明的汇报。回顾这一年，我们在学生培养、人才招聘和科研建设上均取得了飞速的发展和巨大的提升。展望2020年，我们更加有信心和底气，为实现公平可持续，高投入高水平中西融合办学的典范模式而努力。随后，全院师资和博士后们进行自由发言和讨论，每位都是ZJE的主人，每位独特的个体组成了丰富的ZJE，这里集聚了一群年轻有活力的高水平人才，我们对未来充满信心！教职工联欢会暨ZJE2019年年度人物表彰大会1月6日晚，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）2020年新年联欢会暨2019年度人物颁奖仪式，于圆正酒店举行。我们，总结成绩，喜迎新年。年度人物为表彰先进，发挥榜样引领作用，营造凝心聚力、团结奋进的发展氛围，ZJE分别从全职教授，浙大兼聘教授，爱大兼聘教授以及行政人员中评选出5位年度人物，他们分别是目前浙大最年轻的独立研究员刘琬璐老师和ZJE外籍研究员Mikael Bjorklund；勤耕教学，为学院的教学事业做出了巨大贡献的ZJE兼聘师资浙江大学戈万忠教授，和深受学生爱戴的ZJE兼聘师资爱丁堡大学教授Joanne Murray；以及工作一丝不苟，兢兢业业，为学院的发展添砖加瓦的叶治国老师。ZJE院长欧阳宏伟教授，执行院长Sue Welburn教授，爱丁堡大学生物医学系主任Mike Shipston教授，副院长鲁林荣教授和副院长陈晔老师分别为获奖者颁奖。此次表彰的优秀个人，是全院教职工的优秀代表，是大家学习的榜样和楷模，在他们身上集中体现了奋发向上、追求卓越的精神面貌。同一舞台上，学院师生精心准备了一台异彩纷呈的晚会：从刚柔并济的双节棍秀到悦耳灵动的钢琴独奏，从动感华丽的歌舞表演到饱含深情的箫独奏，学院教职工，欢声笑语，尽显其才。最后，在《友谊地久天长》熟悉的旋律下，大家集体吟唱，共同期待2020更美好。活力舞蹈动人歌声深情演奏趣味游戏幸运抽奖欢乐共舞 ZJE 有你，有我，有我们2020，我们蓄势待发！

2020-01-09

全国知名高中宣讲第70-71场

国内招生12月，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）副院长鲁林荣教授两场题为《生物医学与人类健康》的讲座走进山东和福建，与考生家长们进行面对面交流。12月8日，ZJE招生宣讲走进青岛五十八中，为高三家长带来最新资讯，并答疑解惑。高度国际化的教育模式，前景广阔的前沿学科，国际名校的双学位证书等显著优势深深吸引家长，现场反馈热烈，纷纷表示将持续关注。12月26日，ZJE科普宣讲走进厦门外国语中学，首先，鲁院长以生物学、基础医学和临床医学的异同处为切入点，紧接着通过几则生活中的生物医学故事，深入浅出地为同学们展开了神奇的生物医学世界。互动环节里，同学们积极提问，可见兴趣浓厚。国际招生12月20日，浙大爱丁堡学院（ZJE）应邀参加浙大国际教育学院组织的2020年国际招生说明会，本次共有国内近20所国际中学的升学主要负责校长和主任等参加。陈晔副院长代表学院出席会议并做学院介绍，陈院长从浙大爱丁堡学院的历程与愿景，合作校方的名声名誉，联合学院的课程设置和培养模式等方面进行详细介绍，给与会人员留下深刻印象。各中学负责老师表示，这些信息十分珍贵，需要及时传达给更多感兴趣的国际学生。我们将走进更多中学，与家长学生面对面，如有需要，请与我们联系。咨询电话：0571-87572813 黄老师

2019-12-31

喜讯！我院获批2020年创新型人才国际合作培养项目

近日，国家留学基金委员会公布了2020年创新型人才国际合作培养项目（以下简称创新项目）第一批获资助项目，浙江大学申报四个项目全部获得立项。浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）的双学位博士国际型人才培养计划-博飞计划作为其中之一，成功获批创新项目立项资助！ “创新型人才国际合作培养项目”由国家留学基金管理委员会设立，旨在更好地服务国家战略、教育领域综合改革以及一流大学和一流学科建设，培养更多创新型、紧缺型、复合型国际化人才。该项目服务国家战略、聚焦高精尖缺、创新培养模式，重点支持中外双方“强校合作”和优势学科领域“强项合作”。此次ZJE获批的“博飞计划”将选派学院优秀在读博士研究生与英国爱丁堡大学联合培养，国家留学基金管理委员会将资助研究生在英期间基本生活费用。ZJE双博士浙江大学爱丁堡大学联合学院于2018年正式启动浙江大学和爱丁堡大学双学位博士项目。该项目整合了爱丁堡大学生物医学和浙江大学基础医学与生物学的科研优势，旨在培养具有基础科研成果“转化”能力的卓越生物医学领域复合型人才。博士研究生将系统学习整合生物医学的前沿进展，掌握生物医学研究的基本技术技能，培养独立进行科学研究的能力。每位学生拥有双重学籍，双方认可的特有培养方案，双方导师组成的联合论文指导委员会，两所合作大学母体的学科资源和数字资源，最终获得浙江大学和爱丁堡大学双学位证书。本次国际化创新人才项目的获批，使得学院从研究生培养教育入手，实际推动了中英生物医学学科交融和中英科研合作，助力浙江大学国际合作教育样板区建设。

2019-12-27

培育新动力，打造新引擎—海宁市领导到访我院

2019年12月25日，海宁市领导一行参观了浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE），ZJE院长欧阳宏伟接待了来访领导。以下转载《海宁日报》。本报讯昨天，市委召开十四届102次常委会会议，专题研究生命健康产业发展。市委书记朱建军在会上强调，要提高对生命健康产业发展的认识，充分发挥政府、平台、高校和企业在产业发展中的引领作用，凝心聚力培育新动力，打造经济发展新引擎。市领导曹国良、姚敏忠、周红霞、王建坤等参加会议。与会人员首先实地参观了浙江大学爱丁堡大学联合学院再生医学与干细胞实验室，并认真听取关于我市生命健康产业发展相关规划、政策、产业园设计方案和项目进展情况的汇报。朱建军在充分肯定当前产业培育工作后指出，各级各部门要进一步提高对生命健康产业发展的认识，坚定产业发展的信心，为全市战略新兴产业格局的形成提供有力支撑，更好地将生命健康产业打造成全市经济发展的新引擎。朱建军强调，要突出政府引领。要强化对产业发展的组织领导，形成合力推进的工作机制；要紧扣产业发展精准组建产业基金；要强化政策支持，对标对表提高政策吸引力；要强化要素支撑，做好项目所需土地、金融等资源要素保障；要优化环境建设，进一步提升招引人才、服务人才的水平。要突出平台引领。依托浙江大学爱丁堡大学联合学院，打造具有特色的生命健康产业园，更高质量做好产业创新和产业推进；进一步完善创新综合体建设，打造以科技创新工厂化、生产制造平台化、申报注册便捷化、营销推广一体化的平台，为生命健康产业发展提供有力支持。要突出高校和企业引领。发挥浙大国际联合学院和本土上市企业在产业发展中的引领带动作用，加速国际技术成果不断转移转化，进一步深化产学研合作，吸引更多优质企业共同助推全市生命健康产业发展。市委副书记、市长曹国良要求，要进一步聚焦产业定位，找准突破口，细化产业规划和发展方向；要依托浙大国际联合学院资源优势，积极向上争取相关政策支持，突出产学研一体化发展。要大处着眼，小处落实，完善顶层设计，紧盯行业细分领域及新兴领域，实施精准招引培育。要着眼产业配套，注重产业链上下游配套企业，推动生命健康产业全产业链发展。要着眼生活配套，打造创业创新最优生态，以完善的生活配套留住人才。记者| 海宁日报钱海飞姚月红孙晨曦

2019-12-27

CrossX让你的职业生涯从此与专家交汇！第二弹来了！

12月23日晚，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）Cross-X职业生涯规划讲座第二场在书院（2号）多功能厅顺利举行。加州大学洛杉矶分校副教授Jessica Li为同学们做了职业生涯规划分享。ZJE本科数十位同学参加了本次讲座，讲座由生物信息学1901班袁睿鸿同学主持。本次讲座立足于生物信息学专业，许多生物信息学的同学以及对生物信息学感兴趣的同学早早来到会场。嘉宾分享了自己的职业生涯成长经历，阐述了自己如何在学习中找到并发现自己研究的兴趣，并勇于做出改变，从而获得更好更高的成果和成就。讲座最精彩的部分为嘉宾回答同学们最关心的几个问题。 Q1:生物医学如何向生物信息学靠拢？Jessica Li老师：生物信息学与现代生物学更接近，生物信息学其实更多的作为一种研究的工具，生物医学领域的研究也需要用到生物信息学的知识和技能。至于是否需要从生物医学专业转向生物信息学，则与自己的兴趣与追求方向有关。生物信息学自成体系，所以也意味着会遇到更多的挑战与难题。生物信息学数学在数学和计算机科学领域提出了更高的要求和挑战，但无论如何，学好数学能够拓宽自己的就业领域。Q2：生物信息学的研究方向于未来前景？Jessica Li老师：现代科学越来越重视学科交叉能力，科技进步日新月异，数据越来越多，大数据时代难以想象，生信前景难以估量。学习生物信息学，不仅可以运用信息学知识解决生物领域的诸多难题，而且可以在计算机领域、社会科学领域找到立足之地，未来可期。如果一个学生数学与计算机能力过硬，同时又具备生物领域的知识背景，那么无论是在实验室申请，还是在企业招聘中，都会具有更大的竞争力。 Q3：在实验室申请，博士申请时应该如何选择？Jessica Li老师：在地域方面，美国会具有更多的机遇，而欧洲则会相对轻松有一些，因为欧洲更加富有，所以研究更多的是为了乐趣而不是生活，许多欧洲的教授依然只会招收少量的学生，然后与学生共同实验、探讨，这更具有启发性。同时，具有独立医学院的大学往往具有更多的资源。在个人性格方面，同学们可以在日常的小组活动中观察，自己往往是领导者，还是经常是参与者，往往是创新者，还是经常是跟随他人的看法作进一步研究，这无关优劣，但是能够反映出个人性格的差异，这也是在实验室申请和博士申请是需要考虑的问题。 Q4：实验室申请时应该注意哪些问题？Jessica Li老师：实验室项目的价值不应该从时间的长短来看，而应该立足于给自己带来的收获，比如自己的技能提高多少，是否能够获得推荐信等。在实验室申请时，要着重让教授了解你是如何思考问题的，你在这方面已经做了什么。同时，要让教授更好、更深入的了解你。如果一个教授本身不具备生物信息学的专业知识，那么他对于生物信息专业的学生需求就会较大。 Q5：生物医学专业的学生想要接触生物信息专业的知识，但是学校没有相关的选修课程应该怎么办？同时在学习中应该注意哪些问题？Jessica Li老师：学习不应该被学校局限，在当代的时代背景下，应该充分利用好网络资源进行学习。同时，在学习中要勇于提出不同意见，许多好的研究都是说出与已有的研究成果相反的东西。Jessica老师用自己求学的经历，告诉大家确定自己的兴趣与方向之后，要坚持走下去。这些问题过后，同学们意犹未尽，又围绕“研究独立性”“如何在学院和大学的教育中做出选择”等方面提出疑问，嘉宾热情的解答了同学们的提问，气氛热烈。

2019-12-26

无界传承同创共赢新征途—浙大二院-爱丁堡大学联合论坛顺利召开，共贺浙二150周年华诞

12月5日浙江大学医学院附属第二医院-英国爱丁堡大学联合论坛在杭州洲际酒店隆重召开，此次联合论坛是浙大二院150周年院庆系列学术活动之一，以“无界传承同创共赢新征途”为主题。浙大二院院长王建安，副院长吴志英、院长助理胡新央，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）院长欧阳宏伟，副院长鲁林荣,爱丁堡大学生物医学院院长Mike Shipston，国际学院院长 Rebecca Reynolds，以及来自浙大二院、爱丁堡大学、ZJE的一百多位代表一同参加了此次论坛。王建安，欧阳宏伟，Mike Shipston三位院长首先为此次论坛做开幕致辞。王院长对参会的各位来宾表示了热烈欢迎，同时对论坛推动彼此合作，各方取得合作互赢表示了肯定。欧阳院长对浙大二院150周年生日表示了祝贺，同时强调此次论坛是加强三方合作交流的良机。Mike院长则表示浙二是个了不起的医院，能成为合作伙伴而深感自豪，爱大与浙大二院渊源深厚，而如今三方合作进一步加强，将会带来更多科研与临床的转化。随后专家们围绕组织工程与再生医学、内科学与生殖医学、感染与免疫三个领域开展主旨演讲与问题讨论。上午率先开展组织工程与再生医学领域的报告：David Hay教授介绍了利用多能干细胞构建肝组织的探索与相关成果；欧阳宏伟院长通过修补“破碎的心”等实例展示了组织科学与组织工程的魅力；随后胡新央教授、沈炜亮副教授、王新刚副教授、丘挺刚研究员分别就干细胞治疗心力衰竭、膝关节再生防护、人工皮肤用于创伤愈合研究进展、细胞分裂机制研究领域作了精彩报告。下午，内科学与生殖医学和感染与免疫两个方向的报告继续进行。Rebecca Reynolds 教授借助生动的例子说明了心血管代谢研究的机遇；Susan Pound、封纯副教授、陈迪研究员分别就合作开设新课程的想法、孕期高雌激素对胎儿的影响和单细胞-RNA测序追踪人类生殖规律发表了自己的观点。接着鲁林荣教授从机制和治疗两个方面介绍了自身免疫疾病；Sue Welburn因故未能出席会议，但也委托Mike Shipston教授讲述了非洲锥虫病的垂直传播；Till Bachman 教授以全球视野提出了抗生素耐药性的快速诊断和应对措施；于晓方教授做了HIV病毒介导宿主先天免疫抑制及其内在机制的主题报告，徐峰教授从对抗细菌侵染的免疫应答调节和激活NF-kB信号通路等方面阐述Hdac3在免疫中的作用。此次论坛正值浙大二院150周年院庆，三方共搭国际化交流平台，聚集多国专家，融合三方资源，共享发展机遇，为接下来三方共同引领医疗合作开启了新征程。

2019-12-09

有趣的科普海报展，评委竟是非专业的老师

2019年12月4日上午9点至11点，我院本科四年级整合生物医学科学课程墙报展在海宁校区北教学楼圆满完成。这是一次全英文的科学主题展示，但与其他课程展示不同的是，这次展示的特点是“科普性”，打分评委不是生物医学背景的专业任课老师，而是来自校区各个部门的12位非科学专业背景的老师(lay public)。每个小组的同学用一百元的经费准备“教学材料”，以生动易懂的方式，向没有专业背景的老师们讲述专业的知识，目的是为了向大众宣传和普及科学技术知识。展示的主题有卡路里摄入、抗生素抗药性、视错觉、脊柱健康、癌症、HIV侵入免疫细胞机制。配合精心制作的海报，同学们的展示形式多样，有游戏参与、知识问答、道具演示、表演带入等，兼具科普性和趣味性。评委老师们饶有兴致地观看墙报和展示，纷纷主动参与体验并提问。他们赞扬了活动的设计，肯定了同学们流利的英语、富有创造性的策划能力、生动的表现力和传达力。他们表示，通过这次活动学到了新的科学知识，并期待着明年还能参与。作为专业培养目标的技能要求，此次墙报展锻炼了同学们“生物医学知识教学和宣讲的能力”和“有效交流的能力”，是展示自我的平台！

2019-12-06

全国知名高中宣讲第67-69场 | 辽宁省本溪高中、辽宁省实验中学、辽宁省沈阳二中

凛冽寒风不减宣讲热情，12月1日-2日，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）走进辽宁省，开展第67-69场科普讲座，共吸引了500多名中学生聆听了报告。本次由院长欧阳宏伟及助理教授刘琬璐担任主讲人，分别为同学们带来题为《创新艺术与生物医学》和《DNA——not your destiny》的生动讲座，为高中生们带来最前沿的科研进展，为同学们提供了一把开启未来的钥匙。欧阳院长为同学们描绘了大健康领域和生命产业对人才的巨大需求，刘老师则用干细胞的分化来强调人生成长路上选择的重要性。报告结束后，现场仍有许多同学意犹未尽，围着院长教授们提问。短短一小时的科普讲座，虽内容有限，但是埋下的是一颗希望的火苗，点燃少年们对科学的热情。我们的科普宣讲一直在行动！

2019-12-06

CrossX让你的职业生涯从此与专家交汇！

CrossX让你的职业生涯从此与专家交汇！讲座还没开始，多功能厅已座无虚席。同学们都提前做足了“功课”，带着对生物医学职业生涯的憧憬早早来到会场。四位嘉宾依次分享了自己的职业生涯成长经历，老师们朴素而幽默的语言赢得了同学们阵阵掌声。整场讲座最为精彩的部分则是嘉宾们回答同学们最为关心的5个问题这一环节。Q1生物信息专业与生物医学专业的异同以及二者的就业方向与就业前景？Michael Daw老师认为，这两者并没有明显的不同，只不过是学习探索同一学科的两种平行的方法。具体来讲，区别可能在于生物信息研究工作可能主要围绕电脑技术来进行，而生物医学更倾向于在实验室工作。刘琬璐老师则认为，无论是哪个专业，就业方向都是多元化的，并用实际例子说明生物医学专业毕业可以转业去做医生，生物信息学毕业的学生也可以去Facebook工作。Q2希望成为大学教授并且同时能够做科研，这需要个人做哪些前期的准备和努力？丘挺刚老师表示，想要成为一名教授，要具备一定的写作、表达等多方面的能力，他幽默地给了同学们一句反问：“得让你的文章发表不是吗？”在美国有长时间学习与科研经历的谢昕老师认为，想要成为教授除了必备的科研与教学能力，还要学会面对科研路上遇到的种种困难与挫折，并强调“一分耕耘，一分收获”（ No pain，no gain）。Q3生物专业如何进入金融投资领域？如何把握科研与商业的界限与交集？丘挺刚老师曾经有过科研成果转化部门的工作经历，根据自己工作中遇到的实际问题他指出，在大多数情况下，科研成果都是很难转化为实际的技术来成为商业资本。谢昕老师指出，想要进入金融领域，最好的办法就是硕士时转金融方面的专业。刘琬璐老师则从另一个角度进行了回答，她认为运作一个实验室和运作一个公司是一样的，甚至更加困难，因为运作一个实验室需要一个人来负责实验、管理、财务等方方面面的内容。Q4博士生期间应该如何选择适合自己的实验室？Michael Daw 老师认为，小而精的实验室可能更适合大部分人，因为行业专家的实验室一般意味着你在其中很难获得PI的关注和培养，并且意味着更大的压力。谢昕老师和刘琬璐老师则提出了自己不同的看法，他们认为如果你足够独立，那么行业专家的实验室将会更适合你，因为这样的实验室往往意味着更多的资金、人脉资源与独立成长的空间。Q5如何看待本科毕业后积累工作经验和继续深造的的选择矛盾？在这一点上，四位老师一致认为，本科毕业直接去工作不是一个足够好的选择。不仅因为竞争日益加剧的就业市场，更因为生物专业的学习需要更深入的研究与探索。即使是想要在金融投资、产业咨询等行业就业，继续深造则有利于找到更多的工作机会与更好的工作岗位。五个问题过后同学们意犹未尽，围绕“如何面对实验失败”“ 如何选择大学与科研中心作为深造地点”等问题，四位嘉宾热情地为同学们生涯规划的困惑进行答疑，现场互动交流气氛十分热烈。更多CrossX系列讲座敬请期待！

2019-12-02

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