综合新闻

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全球挑战讲座顺利结课

由浙江大学爱丁堡大学联合学院开设的全球挑战系列公开讲座，本学期首次开课，并于上周二暂告一段落。最后一节课以徐立之教授关于基因组的全球挑战和机遇为主题的讲座拉下帷幕。徐立之教授以深厚的专业知识和丰富的实践经验，赢得了听众的阵阵掌声，同时他对人类的未来充满信心和期待。这就是全球挑战讲座的魅力所在，这不仅仅针对生物医学专业一年级新生，同样面向全校师生以及校外人员，只要对话题感兴趣，通过报名就能来到讲座现场。对于生物医学专业的学生来说，该系列的讲座无疑拓宽了他们在更多领域上的认知，例如经济学和政治学等，使学生不仅仅局限于科技的学习。同时，这些全球性的话题培养学生批判性的思维和多角度的思考能力。全球挑战讲座为公众打开了一扇门，提供了人人参与到国际校区和联合学院活动的机会。不少校外人员报名聆听了讲座，他们怀着不同的目的，来自各行各业，齐聚国际校区为了一睹教授风采并且学习前沿理念，更有来自与主讲人相似领域的专家，如太阳能领域的、制造业和教育业等。大部分来听课的听众是为了再感受一回当学生的体验。该系列公开讲座，为各个领域的人们提供了一次参与到浙江大学这个大家庭的机会，这也是我们不懈追求的目标之一——推进校区建设，加强社会对生物医学的认知。以下是本学期各个讲座主题的回顾：第2周Philip Krein教授太阳能第3周Susan Welburn教授传染病控制第4周高超教授石墨烯第5周 Kuan Chong Ting教授全球食品安全第7周Benito Marinas教授水资源第8周徐晗博士神经科学第9周Poppy Lamberton博士被忽视的热带疾病第10周Abha Ahuja教授教育转变第11周徐立之教授基因组感谢大家的支持和喜爱，我们明年再见！

2018-04-27
副院长鲁林荣教授课题组在《实验医学杂志》在线发表研究论文

近日，国际权威免疫学期刊JEM在线发表了浙江大学医学院免疫学研究所鲁林荣教授课题组的最新研究成果 “Suppression of Th17 cell differentiation by Misshapen/NIK-related kinase MINK1”，该研究揭示了T细胞分化和自身免疫性炎症应答调控的新机制。以分泌IL-17A, IL-17F, IL-22等细胞因子为主的Th17细胞，是新近发现不同于Th1和Th2细胞的一种致炎性Th细胞（辅助性T细胞）。Th17细胞在维持肠道稳态和抵抗胞外细菌、真菌感染的宿主防御中起到重要作用。而Th17的异常也是导致自身免疫疾病发生的关键性因素之一。本研究利用基因敲除小鼠模型发现GCK家族激酶MINK1能抑制Th17细胞的分化。 MINK1通过直接磷酸化SMAD2蛋白α1螺旋区域的T324位点阻断TGF-β诱导的SMAD2活化，进而抑制Th17细胞的产生。通过进一步构建小鼠实验性自身免疫性脑脊髓炎（EAE）模型，本研究明确了MINK1在Th17细胞介导的自身免疫性炎症中的重要作用。更深入的研究揭示，ROS（活性氧自由基）抑制剂N-乙酰半胱氨酸（NAC）能以依赖于MNIK1的方式促进Th17细胞分化，且喂食NAC能增加T细胞诱发小鼠自身免疫性脑脊髓炎的致病性。该研究提示了抗氧化剂的补充摄入可能有促进自身免疫性疾病发生和发展的风险。Figure. ROS suppresses Th17 cell differentiation through the activation of MINK1 kinase.该研究第一作者为浙江大学免疫学研究所博士生付国通。其他合作作者包括本课题组徐琴，仇元俊，金雪潇，徐婷。其他合作课题组包括哈佛医学院Harvey Cantor教授，免疫学研究所王建莉和王迪教授，病理与生理学系胡虎和柯越海教授，第二军医大学国家免疫学重点实验室曹雪涛院士和南京模式动物中心的高翔教授。此项研究得到了国家自然科学基金的支持。原文链接：http://bms.zju.edu.cn/redir.php?catalog_id=13551&object_id=57388

2018-04-27
爱丁堡大学医学及动物分子流行病学研究专家Sue Welburn教授，受聘担任联合学院执行院长

“很荣幸能担任浙江大学爱丁堡大学联合学院执行院长一职。浙江大学和爱丁堡大学均在世界高等教育领域享有盛名，全新的浙大海宁国际校区将为加深两校战略伙伴关系提供极其宝贵的机会。” -Sue Welburn教授2017年3月14日，浙江大学爱丁堡大学联合学院新一届执行院长Sue Welburn教授就职仪式在浙江大学海宁国际校区书院多功能厅举行。仪式简短而温暖，浙江大学常务副校长兼国际联合学院院长宋永华教授，浙江大学副校长兼国际联合学院常务副院长应义斌教授，国际联合学院副院长丁冠中教授，以及来自爱丁堡大学和浙大爱大联合学院的师生代表参加了就职仪式。应校长首先宣布了浙江大学爱丁堡大学联合学院联合管理委员会的任命决议，并代表浙江大学国际校区对Sue教授的加入致以热烈的欢迎。在爱丁堡大学生物医学系主任Michael Shipston教授简短地介绍Sue教授之后，Sue教授从宋校长手中接过聘书，象征着新一段旅程的开始，新一份责任和担当的承接。最后，宋校长对Sue教授的加入再次表示了欢迎，并展望了两校合作发展的新蓝图。简短的就职仪式结束后，Sue教授马不停蹄地履行起新院长的“职责”---担任《全球挑战》公开课客座讲师，为大家讲述传染疾病的研究。讲座精彩纷呈，吸引了很多海宁市民前来旁听。Sue教授的加入为联合学院注入了新的动力，她将带领学院朝着更强更远的目标前进，为未来生物医学领域培养更多杰出人才，从而造福人类健康事业，创造无限可能。 Sue教授于1984年本科毕业于英国西英格兰大学，1991年在英国布里斯托大学获得博士学位，随后便留校开始她的学术之旅。Sue教授从事医学及动物分子流行病学的研究，是爱丁堡全球健康研究学院创始人(www.ed.ac.uk/global-health)，并在爱丁堡大学多个领域位居重要管理层级。她首先担任了全球健康研究院副院长，随后接任爱丁堡大学国际招生重要负责人之一。Sue教授是英国多个重要学会成员，包括英国皇家医学学会，英国皇家生物学学会和爱丁堡皇家学会等等。 Sue教授一直致力于南半球疾病控制研究，在肯尼亚、摩洛哥、莫桑比克、坦桑尼亚、乌干达、尼日利亚、赞比亚和桑给巴尔等国家均有开展相关项目。她发表过195项研究成果，包括153篇研究论文、31篇评述等，获得的研究经费超过3千万英镑。她的学术成果被引用次数超过6500多次，高引用指数为44。她先后指导过49位博士和4位硕士研究生，这些学生来自欧洲、美洲、非洲和亚洲等国家和地区，现今工作在动物疾病管理的各个领域。Sue教授对培养新一代科学家有强烈的使命感。由于她在远程教研教学上的出色工作，2011年她曾被授予爱丁堡大学校长勋章。

2018-04-27
开创性的公开课让大学无墙，让专业无界

3月7日晚八点，书院多功能厅，全球挑战首次公开讲座在阵阵掌声中顺利结束。作为该课程的首节课，到场人数和参与者的热情都远远超过了我们的预计，可容纳一百余人的会场座无虚席，大家的支持和肯定为接下来的讲座奠定了坚实的基础。当晚到场的有国际校区的师生教职工，从紫金港校区赶来的同学和老师，社会上慕名而来的求知者，还有媒体届朋友。其中不乏各路英雄好汉，有世界太阳能电极材料专家，浙江某能源有限公司首席科学家，还有高中原副校长等等。大家怀着不同的目的，或是为了提高语言能力，或是寻求专业启发，或是为了一睹美国工程院院士，或是再体验一把学生时代，或是为了工作等等，大家共同度过了丰富的一个半小时。本次课有幸请到ZJU-UIUC联合学院执行院长、美国工程院院士Philip Krein教授，为我们解读大自然馈赠的太阳能，分别从“什么是能源”，“如何利用免费的太阳为人类产能”，和“如何降低太阳能成本，提高功能效率”等角度展开他的话题。在正式进入正题时，Philip教授风趣地运用了重要事情说三遍的修辞说法，强调了太阳能面临的首要问题----成本，成本，还是成本。从近二十年的统计情况中看出，太阳能所需成本在逐年递减，尤其从09年至14年的陡降让太阳能不再遥不可及，他早已走入千家万户的生活中。但是创新和改革永远不会停步，如何再降低其成本依然是未来研究的关注点。正如课程名称“全球挑战”，我们面临的挑战与机遇并存，需要用多方位的素质武装自己，以全球视野更好地应对。对课程的组织者我们---浙大爱丁堡联合学院而言，如何让用这样的课程把普通学者与世界接轨，同时满足听众的不同目的，是我们的挑战。可能你错过了这次，但不要错过下一次。请关注微信公众号（zju-uoe），第一时间获取报名信息。

2018-04-27
荷兰教育展

作为浙江大学全面推进国际化建设的重要部署，浙江大学国际校区派出4人代表团队，参与了11月25日和26日在荷兰乌特勒支举办的“到海外”教育展。以下为活动回顾和剪影:11月23日由来自两个联合学院的教职抵达荷兰阿姆斯特丹机场，然后搭乘火车前往美丽的乌特勒支小镇。11月24日代表团布置我们的展位，拉旗帜，放置宣传册和照片等展示浙大国际校区方方面面的风貌。 11月25日第一天的展会，开始时并没有很多的学生，但临近中午时分，学生渐渐多了起来，各个展位都挤满了前来咨询的学生，绝大多数是荷兰高中生和大学生们。这些学生与家长或者朋友同行，希望能在展会上获得更多海外的学习信息。浙大爱丁堡联合学院的曹哲厚和Stijn Vanderveen教授准备好迎接学生枪林弹雨式的问题。当Stijn Vanderveen教授向学生介绍浙江大学国际校区的专业时，很多学生对医学项目表现出浓厚的兴趣，同时社会科学和商科课程也是他们的重点关心项目。我们惊奇地发现，荷兰学生对中国以及中国文化表现出强烈的兴趣和认同，他们很期待能有机会来中国学习和交流。 11月26日展会的第二天，如同第一天一样繁忙而有序，来咨询我们项目的学生仍旧络绎不绝。但我们发现，来我们展位咨询的学生，大多数是对短期的交流项目表示有兴趣。但是我们有信心在不久的将来，越来越多的国际学生会选择来中国攻读学位。11月27日周日的早晨，浙大国际联合学院的参展代表们，赶完机场准备回国。这次的国际教育展圆满完成。我们遇见很多优秀的学生并与之交流了想法，我们向此次前来参展的学生展示了中国教育，敞开了一道来中国学习大门。但同时，对于中国高等教育的全面提升，向全世界传播中国高等教育仍然是一条很长的道路。我们很期待未来十年里中国高等教育的突破！

2018-04-27
剖析数学老师的多重身份--- 俄罗斯人，剑桥大学校友，中国女婿

1米9的大高个，金发大眼浓眉，白色的简单衬衫，说话中略带腼腆，正在给生医班学生上课的是浙江大学数学系的研究员，现担任国际校区的数学老师，Sergey Bocharov. 一个俄罗斯大男孩，说起他的故事，远比他的外表更加精彩。 Sergey Bocharov出生于俄罗斯，在完成小学和中学课程后，随父母来到葡萄牙，继续他的高中学习。本科被剑桥大学录取，攻读数学专业，随后在剑桥继续硕士研究生的学习，拿到剑桥大学的学士和硕士学位后，Bocharov进入巴斯大学开始博士阶段的研究。2012年他顺利拿下博士学位后，他直接选择来到了中国，2013年加入了浙江大学数学系。Bocharov在浙江大学数学系任研究员，主要工作是课题的研究，同时每学年有一定的教学任务。Bocharov的英文能力很好，还能简单地识读几个中文。在浙江大学主校区，他的课程主要是针对研究生的，因为本科生比较难用英文完成数学的学习，所以他经常面临课时不够的问题。他很高兴国际校区给他安排这样的课程，而且这里的学生英文水平远远高于浙江大学普通本科学生，他觉得交流没有很大的问题。国际校区的学生整体更加积极和主动，课后经常有问不完的问题。他记住每个学生的样子，却记不住他们的名字，就跟他觉得自己不需要一个好发音的中文一样，这些只是一个符号，像数学的符号。过去Bocharov的时间主要用在研究上，现在国际校区的课程占据了他更多的时间。周二和周五早上两节课，他周一就会坐校车赶到海宁国际校区，在书院专心准备课程内容。然后周二的晚上会回到浙江大学玉泉校区，周三或者周四再回来。对于这样的往返，Bocharov表现出令人吃惊的适应，他觉得一个小时的路途并不辛苦，甚至可以更好的休息。Bocharov对现在自己的工作状态很满意，他说第一年准备课程占据的工作量很大，有了第一年的经验，之后就得心应手。他很期待国际校区一天天壮大。当问道，为什么第一份工作就选择中国，他微微低下头说因为我的老婆，她是中国人。这一下子引起了笔者浓厚的兴趣，Bocharov也很乐意分享他家庭故事，话题开始变得生活化了，下面一段幸福的罗曼蒂克式的爱情为大家展开。他与妻子是剑桥大学读本科时的同学，当时两人只是普通的朋友，学习上遇到问题，他妻子会主动询问Bocharov。在结束本科学习后，他的妻子就回到了中国，他们的联系就此中断了。几年过后，因为妻子短期访问英国，写邮件给Bocharov，老同学又见面了。可能这次见面注定着今后各自人生轨迹的改变，生活中多了一个彼此的位置。这次妻子回到中国，他们一直保持密切联系，距离没有让这异国的爱情降温，几年的通信和聚少离多，他们决定要一起在中国生活。Bocharov在完成博士学习后，毅然决然地买了一张单程的机票，只身来到中国。他们的日子似乎没有想象中曲折，双方父母支持、工作稳定，他们很快就登记结婚了，现在他们的小宝宝刚满6个月，刚出生那会，Bocharov的父母从俄罗斯赶过来看过宝宝，送上对他们的祝福。在中国生活了3年的Bocharov也算一个小中国通了，对于中国的习俗显得很了解，甚至孩子的“户口”他都有考虑过。他的妻子对他的工作很满意，希望他能一直在浙江大学工作下去，他本人对国际校区的教学任务更是充满期待和信心满满。

2018-04-27
爱丁堡大学校友获得2016诺贝尔奖

爱丁堡大学的知名校友，弗雷泽·斯托达特教授获得2016年诺贝尔化学奖。该奖项同时颁发给三位科学家，以表彰他们在分子仪器研发与合成领域所做出的突出贡献。他们分别是弗雷泽·斯托达特，珍·皮埃尔·索维奇和伯纳德·费林加。弗雷泽·斯托达特教授于1964年获得爱丁堡大学学士学位，两年后博士毕业。1980年因在立体化学研究中出色的工作而获得爱丁堡高等博士学位。斯托达特教授目前任职于美国西北大学化学系。为了表彰他的突出科研贡献，斯托达特教授获得爱丁堡大学2005年度校友称号，并在2006年封为爵士。爱丁堡大学化学系还以他的名字设置了一个博士奖---弗雷泽和诺尔玛斯托达特博士奖学金。此次诺贝尔奖项表彰了弗雷泽·斯托达特教授在化学领域取得的历史性的成绩，为该引领开辟新的方向，对新材料、传感器和储能系统的研究都有重大帮助。更多信息可以进入爱丁堡大学官网：http://www.ed.ac.uk/news/staff/2016/nobel-award-for-chemistry-alumnus 图片来自爱丁堡大学化学系

2018-04-27
首节生物医学专业课正式开课

9月22日，下午一点三十分，在教学楼A416，迎来第一节IBMS (integrated Biomedical Sciences)生物医学专业课，标志着浙江大学和爱丁堡大学联合培养国际化生命科学未来领袖项目，正式启航。这是由浙江大学基础医学院和爱丁堡大学医学院，经过近一年的讨论和整合，设计出全新的、多元化的、激发潜能的课程。此门课将由18名来自浙江大学和爱丁堡大学的教授共同完成。所谓“术业有专攻”，每位教授都有各自优势和特长，而学生在一门课里，便可以同时向多位教授学习各自所长，一门课的学习就能填充多方面的知识，并且，接近一比一的师生比例让学生对今后的学习充满热情和期待。课程项目主管来自爱丁堡大学的Philip Larkman博士在回忆这门课的建设过程时，他印象就是很长很长很长的“三方协商”讨论和协商。Larkman博士提到了“三方”是指浙江大学基础医学院、爱丁堡大学医学院以及浙大爱丁堡联合学院，各有规章不尽相同。同时，爱丁堡大学医学院生物医学主任Mike Shipston教授表示，浙江大学基础医学院和爱丁堡大学医学院在多方面存在相似的地方，此次交融性合作延伸出的联合学院将致在打造国际化生物医学人才。 IBMS作为该专业的最核心课程之一，浙江大学和爱丁堡大学的教授倾尽心思，在各自原有的课程形式和内容的基础上，增添了与国际接轨的元素。该课程由三方负责人主导，浙江大学柯越海教授，爱丁堡大学John Menzies教授以及联合学院课程主管戴颖。学生在遇到任何问题时，能从相应负责人处得到解答。此次开学第一课，我们有幸汇聚了所有参与该课程的十余位来自浙江大学基础医学院和爱丁堡大学的教授，副院长鲁林荣教授以及三名担任课程助教的在读博士。三名助教惊叹师资力量如此雄厚，该课程师生比例接近1：1！同时他们表示能参加到课程中感到十分的荣幸，他们很期待今后能为“学弟学妹们”提供力所能及的帮助。Philip Larkman博士表示学习最重要的过程之一就是沟通，他表示理想型的沟通模式应该是三步走的过程——“听”、“想”、“说”。特别学生母语是中文，而学习是英文的环境下，这三个过程尤其重要，这对提高专业知识和语言能力都至关重要。在问到国际招生时，Mike Shipston教授表示非常看好未来前景，虽然目前刚刚起步，但他认为这样的合作项目在将来一定能在国际上绽放光彩，因为不同与其他国际高校在中国设立分校，浙江大学爱丁堡联合学院是完全交融的合作，在各自原有的建筑上再上一层高楼。晚五点，在书院多功能厅，院长John Stewart教授精心设计的课程见面会，在披萨的芬香里拉开帷幕。学生与爱丁堡的教授首次全体见面，活动精彩，同学们参与热情高涨。知识大比拼、“苏格兰式”的小游戏、品尝苏格兰特产等精彩纷呈的活动，详见图片。 Larkmanm博士在介绍苏格兰威士忌

2018-04-27
浙江大学爱丁堡大学联合学院2016级学生开学典礼成功举行

9月11日上午，在浙大国际校区的书院多功能厅，2016级浙大爱丁堡联合学院的开学典礼在轻松愉悦的环境里顺利召开。这标志着ZJU-UoE首批本科生正式开始他们的学习征程。我们有幸请来浙江大学常务副校长、国际联合学院院长宋永华，浙江大学副校长、国际联合学院常务副院长应义斌，以及浙江大学校长助理、国际校区联合学院党工委书记兼副院长傅强出席典礼。同时，到场的浙大爱丁堡联合学院领导有---院长、浙江大学基础医学院院长欧阳宏伟，执行院长John Stewart，副院长鲁林荣，出席典礼的还有来自浙江大学基础医学院的教授们，生物医学专业15级学生以及国际校区的行政领导们。Dean Ouyang and Executive cut the cake to celebrabte our first meetStudents sharing cake excitedly 开学典礼主要分为三个环节---领导以及教授讲话、学生代表分享经验、师生交流以及庆典活动。在正式开始典礼之前，同学们在大展板上签名并且印下独特的手印，虽然天在飘着小雨，但并没有影响同学们的心情，一个个手掌色彩缤纷、形态各异。宋校长和应校长也应邀画起了手掌，在梦想的展板上为2016级新生见证。开学典礼正式开始。宋校长的讲话深情款款，字里行间充满殷勤期盼和无限祝福。他称赞首届国际校区的学生与家长都是有胆识、有长远目标的一批人，我们也将不负众望，培养具有国际化视野、国际竞争力的高素质创新人才和未来领袖。ZJU-UoE院长欧阳宏伟提出了三个“你和我”的模式---一、这是一个新起点，新征程。我们的项目独一无二，专业理念先进领先。二、我们要共同成长，共同进化。三、与家长携手合作，支撑雏鹰展翅遨游。执行院长John Stewart回顾了中英双方合作历程悠久，阐述了生物医学宽广的领域以及带来的无限机遇，并且介绍了学习生物医学的模式，培养以国际化多元化为目标的专业人才。来自浙江大学基础医学院的教授代表们也提出对专业学习看法和建议，接着15级的学生代表与学弟学妹们分享了暑期海外交流的经历，他们分别去往哈佛大学、加州大学伯克利分校，曼城斯特大学等等世界知名院校交流。最后，欧阳院长与John院长共同切下蛋糕，标志我们一同启程，风雨同舟！

2018-04-27
浙江大学爱丁堡大学联合学院2016级学生开学典礼成功举行

9月11日上午，在浙大国际校区的书院多功能厅，2016级浙大爱丁堡联合学院的开学典礼在轻松愉悦的环境里顺利召开。这标志着ZJU-UoE首批本科生正式开始他们的学习征程。我们有幸请来浙江大学常务副校长、国际联合学院院长宋永华，浙江大学副校长、国际联合学院常务副院长应义斌，以及浙江大学校长助理、国际校区联合学院党工委书记兼副院长傅强出席典礼。同时，到场的浙大爱丁堡联合学院领导有---院长、浙江大学基础医学院院长欧阳宏伟，执行院长John Stewart，副院长鲁林荣，出席典礼的还有来自浙江大学基础医学院的教授们，生物医学专业15级学生以及国际校区的行政领导们。Dean Ouyang and Executive cut the cake to celebrabte our first meetStudents sharing cake excitedly 开学典礼主要分为三个环节---领导以及教授讲话、学生代表分享经验、师生交流以及庆典活动。在正式开始典礼之前，同学们在大展板上签名并且印下独特的手印，虽然天在飘着小雨，但并没有影响同学们的心情，一个个手掌色彩缤纷、形态各异。宋校长和应校长也应邀画起了手掌，在梦想的展板上为2016级新生见证。开学典礼正式开始。宋校长的讲话深情款款，字里行间充满殷勤期盼和无限祝福。他称赞首届国际校区的学生与家长都是有胆识、有长远目标的一批人，我们也将不负众望，培养具有国际化视野、国际竞争力的高素质创新人才和未来领袖。ZJU-UoE院长欧阳宏伟提出了三个“你和我”的模式---一、这是一个新起点，新征程。我们的项目独一无二，专业理念先进领先。二、我们要共同成长，共同进化。三、与家长携手合作，支撑雏鹰展翅遨游。执行院长John Stewart回顾了中英双方合作历程悠久，阐述了生物医学宽广的领域以及带来的无限机遇，并且介绍了学习生物医学的模式，培养以国际化多元化为目标的专业人才。来自浙江大学基础医学院的教授代表们也提出对专业学习看法和建议，接着15级的学生代表与学弟学妹们分享了暑期海外交流的经历，他们分别去往哈佛大学、加州大学伯克利分校，曼城斯特大学等等世界知名院校交流。最后，欧阳院长与John院长共同切下蛋糕，标志我们一同启程，风雨同舟！

2018-04-27
浙江大学爱丁堡大学联合学院生物医学专业招生启动：从双学士、国际型创新人才到生物医学“未来领袖”

走过了四年的创办历程，2016年4月14日，浙江大学爱丁堡大学联合学院迎来了生物医学本科专业的招生启动仪式，双方专业负责人就培养方案、专业设置、教学模式及未来发展定位向学生与家长代表做了说明。在主客嘉宾、学院师生、媒体同仁的共同见证下，两校领导举行了学位证书互换仪式并合影留念，这标志着联合学院招生的开始，未来将在生物医学领域培养由浙江大学、爱丁堡大学共同授予学位的国际型创新人才。浙江大学副校长应义斌教授首先代表校方介绍了我校依托专业资源优势在与国际知名院校合作上取得的积极进展。应校长回溯了爱丁堡大学与浙江大学的历史地位与学术渊源，高度肯定了基础医学院在引进、整合国际优质教育资源上的重大举措，表达了对联合学院培养具有人文情怀、社会责任、国际视野和领袖气质的国际型生物医学创新人才的热切期盼。面对未来的专业定位，医学院院长段树民院士在招生启动仪式上表示，在医学学科建设、交叉研究与变革性技术方面，实现教、研、发一体化非常重要。面对时代的召唤，段院士希望联合学院在教育部与浙江大学的大力支持下，在培养一流科学家以及综合型人才、推动医学学术的发展及医学技术的新突破方面做出有益的探索。浙江大学副校长应义斌教授致欢迎辞海宁市副市长朱海英女士代表海宁市人民政府对联合学院正式招生表示祝贺。朱市长对浙江大学选择海宁，面向世界，实现教育全球化、传承人文发展与科技进步表示大力支持。她表示，海宁将以东道主的身份，以“服务高校”为理念，带着责任、感情、方法为广大学子的成长营造一流的服务氛围。爱丁堡大学生物医学学院院长Michael J Shipton教授向现场的师生和家长介绍了招生专业的教育背景与培养目标。国际校区将设立以研究为导向的教学模式，不断激励学生对知识的渴望和终身学习的热情，希望在“A Researcher is a teacher, a student a researcher”的教育理念影响下，学生在学科专业与实践技能上均有所突破。联合学院英方执行院长John教授则详细介绍了生物医学专业的培养方案，指出了学生在四年的学习阶段中所应完成的任务与学术目标。浙江大学医学院院长段树民院士发言爱大学生物医学院院长Michael J Shipton教授介绍专业针对生物医学专业人才未来的定位，基础医学院院长兼联合学院院长欧阳宏伟教授做了一场鼓舞人心的演说。欧阳教授认为教育应具有两个特点：“希望”与“方向”，希望在于人文情怀与教育热情的持续投入；方向则是每一个脚印，每一个环节都有具体的实现。基础医学院2012届生物医学专业第一届本科生有60%拿到了全球顶尖30所大学的博士全额奖学金，则从实践上进一步验证、支持了这种理念。教育投入的最终目标是激发年轻人去传承人文、热爱科技，推动社会前进，他希望联合学院将来可以达成一种教育理想，用一种前所未有的方式来书写人类智慧和人性之光。两校领导举行学位证书互换仪式招生庆典启动仪式圆满结束后，在生物医学科技嘉年华活动环节中，三位基础医学院的资深教授就生物医学前沿进展面向中学生做了一场连环科普讲座。求是特聘教授欧阳宏伟老师着重从再生科技领域向大家介绍了如何促进创伤或缺损的组织器官进行再生与功能重建。他深入浅出地以运动员为例解释了创伤的修复以及再生机制及干细胞的分化机理。“国家杰青”、求是特聘教授鲁林荣老师则以引人入胜的动漫带领大家进入肿瘤免疫治疗的领域，当画面形象地以电子游戏的形式展现出肿瘤细胞被免疫细胞消灭时，场上响起了学生们会意的笑声，严肃的学术气氛也融入了片刻的欢愉与轻松。“国家优青”王迪老师以浅显生动的语言为大家揭示了基因编辑的奥秘，激发了在场学生对生物医学的强烈兴趣。三位教授对新一代的年轻人循循善诱，每一场简短的讲座都是真挚的呼唤，邀请着生物医学未来的马斯克，共同去锻造生物医学领域的未来领袖。与会领导合影纪念招生庆典启动仪式圆满结束未来的路，已经在脚下展开，这是生物医学最好的时代，有鲜花，也有挑战，是走一条普通专业的研习之路，还是成为站在巅峰之上的“未来领袖”，对年轻人而言，选择往往比接受更重要。

2018-04-27
爱丁堡大学副校长John Savill爵士访问国际校区

2016年6月16日下午，英国爱丁堡大学副校长John Savill爵士一行访问浙江大学国际校区（海宁），浙江大学常务副校长宋永华教授、副校长应义斌教授，浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟教授、执行院长John Stewart教授、副院长鲁林荣教授，海宁市政协副主席吴关佳等接待了Savill爵士。双方就国际校区施工进展以及浙江大学爱丁堡大学联合学院筹备进程进行了深入交流。John Savill爵士首先在浙大国际校区指挥部观看国际校区沙盘全景，宋校长、吴主席为其介绍国际校区的规划、布局、工程进展等情况。随后，John Savill爵士及全体接待人员换上雨靴，踩着泥泞考察了施工现场，实地参观了书院样板间和教学楼样板间，Savill爵士对国际校区建设进展及学生的住宿条件表示了肯定。稍作休整之后，代表团一行来到海宁市市政府会议厅，宋校长，Savill爵士分别回顾了两校合作的历程。之后，在热烈的掌声中，Savill爵士及宋校长缓缓揭开盖在浙江大学爱丁堡大学联合学院名牌上的红绸，宣示浙江大学国际校区及浙江大学爱丁堡大学联合学院的建设进入了新的阶段。。随后，浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟教授向来宾介绍了联合学院育才方案和招生详情，执行院长John Stewart教授介绍联合学院课程培养计划和学院师资建设等情况。John Savill爵士对国际校区的建设进程以及联合学院的筹建和未来发展表示深切关注，并与吴主席就联合学院生物医学专业学生在海宁国际校区的未来创业、发展等相关问题进行了交流、探讨。最后，John Savill爵士与宋校长互赠礼物，并约定继续共同推进双方合作，将浙江大学爱丁堡大学联合学院建设成为国际合作办学的典范。

2018-04-27
浙大爱大联合学院招生发布会

未来的年轻人，将如何改变世界，去解决人类发展面临的问题——作为承担高等教育重要使命的大学，将以何种姿态和方法吸引和培养年轻人，来共同回答上述疑问？4月14日，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJU-UoE Institute）举行招生发布会，相关负责人就培养目标、招生方式、培养模式与通道等向中学生与家长做了说明。三位年轻教授每人通过10分钟演讲，分别介绍了再生科技、肿瘤免疫治疗和基因编码等生物医学领域的最新进展，呼唤中学生关注生物医学，一起为人类的未来“做酷炫的事”。中科院院士、浙大医学院院长段树民教授说，近年来全世界的医学发展非常迅速，尤其在医疗器械和医疗技术方面，为人类理解生命、治疗疾病提供了先进的治疗手段，“但这些进展中极少有中国科学家的贡献，中国目前还缺少具有变革性的和需要交叉领域合作的技术突破。”段树民认为，与爱丁堡大学这样在生物医学领域处于国际顶尖水平的高校合作，是非常及时和必要的，这一方面符合国家一流大学国际化的要求，一方面也补充国内医学教育的短板。我们的目标是培养出既熟悉医学知识，又有交叉学科背景的复合型人才，成为将来研究和技术取得突破的领军人物。“这是实现医学院长期发展目标的一个非常重要的步骤。在教育部和浙江大学的支撑下，医学院会全力以赴，配置最好的师资力量和资源，成为国内甚至国际最好的医学院校之一。” 爱丁堡大学生物医学院院长Michael Shipston教授介绍说，联合学院将整合两所学校独特的历史、文化、科研优势和教育理念，带领学生们通过学习生物体的基因、细胞、器官和系统功能，了解与人类健康和疾病相关的动态进程；为学生们提供以研究为导向的教学环境，把教学嵌入科研环境中，不断激发学生对知识和终身学习的热情，贯彻“每一个科研人员都是老师；每一个学生都是科研人员”的教育理念。联合学院的英方执行院长John Stewart教授向大家介绍了联合培养项目的目标和生物医学本科专业的课程设计和安排。据介绍，通过联合学院四年的学习，学生可以学到关于人体健康和疾病预防机制的系统知识，并同时获得爱丁堡大学颁发的生物医学荣誉学士学位和浙江大学颁发的生物医学学士学位。联合学院的目标是培养生物医学领域教育和科研的未来领袖，使学生可以认清医药和健康科研发展的重要性和意义；理解学术研究促进学科体系发展的机制；讨论和评价当今生物医学领域的重要议题；学习和应用生物医学学术研究的方法，能够独立进行生物医学学术科研和分析当代生物医学问题。据悉，联合学院计划将于2016年开始招生，首期预计招收约60名学生。联合学院采用全英文授课，由浙大和爱丁堡大学的教师共同授课，课程大纲也由两校教师共同参与设计，内容将体现双方院校在生物医学领域的专长。浙大爱丁堡联合学院中方院长欧阳宏伟教授说，爱丁堡大学是人类医学和生物医学的发源地和现代教育起航的地方，来自两所大学的富有教育理想和教育情怀的教授们愿意联手追求教学的梦想，通过教育最有效的两个方式——希望与榜样，引导学生不断靠近自己的榜样，成为具有专业知识、探索能力、人文精神和广阔视野的复合型人才，“我们要培养出一流的、被国际顶尖学校认可的人才，激发更多的年轻人热爱科学，推动人类社会的进步。” 浙大副校长应义斌、海宁市人民政府副市长朱海英女士出席庆典并致辞，双方学校展示了两校本科学位的学位证书和学位服，以示合作的开始。寻找生物医学未来的马斯克（基础医学院院长欧阳宏伟在浙大爱丁堡联合学院招生发布会会上的讲话) 能成为一个新成立的学院的院长，去实现一个教育梦想，是目前来说我的人生里最重要的事。这是一个什么样的项目？我一直认为教育对人类最大的作用是传承人文与科技，目前很多的教育已经简单化到只是装载科技的软件。今天，中国和英国两群富有教育理想和教育情怀的教授们联手，经过五年的交流和探讨成立了联合学院，这在中国和亚洲都是首次。爱丁堡大学是人类医学和生物医学的发源地和现代教育起航的地方，并且具有强烈的教育使命感，包括美国的哈佛、哥伦比亚、耶鲁这些一流名校的医学院都由爱丁堡的师生校友创造的。在与浙江大学合作之前，爱丁堡大学亚洲还不曾办学，实践他们的教育使命。他们拿着最珍贵的本科学位来到浙大，这是十分难得的。浙江大学也有一群很年轻的教授，在海外多年以后，带着教育的热情回国。我本来的梦想是成为一个伟大的骨科医生，能治好刘翔、姚明的疾病。后来我发现，教育会比研究更有贡献。像鲁林荣教授——联合学院的副院长，杰出的免疫学家，国家杰青；王迪教授——国家优青，也是杰出的免疫学家——浙江大学有一群热血的教授，愿意追求教学的梦想。下一个时代将是生物医学的时代，这个领域需要人才，我们现在只有纯生物学和医疗人才，恰恰缺少复合型的人才，这就是为什么我们要联手打造生物医学专业。说出一个成为世界一流的设计蓝图是容易的，但再好的计划最终需要靠人来落实，今天给大家呈现的就是这样一群人来实现这样一个梦想。第二，无论中方还是英方，我们怀着“己所欲施于人”的心态，以学生家长的角度设计培养方案，如果我的孩子足够优秀能够进入这个学院，我绝对让我的孩子读联合学院。我们人才培养的方案是知识、能力、人文、视野兼具的全人的教育，不只是装一个“科技软件”。我们引进中、英方最先进的师资，甚至世界上最先进的师资——只要他愿意教，我们就愿意请，来传授最新的知识。教学方式上结合了中国知识的系统的完整性，和西方教育的探索性，让学生拥有运用知识解决问题的能力；国际校区多个大学的视野、先进的师资带来的学术视野，以及学生交流的视野，使学生拥有更完整的人文和科技视野；人文需要导师的引导，我们选择了最富有激情的一群教授带领学生，他们是身心健康、专业卓越、富有情怀的人生玩家，教育最有效的两个方式是希望与榜样，他们能够牵引学生不断靠近自己心目中的榜样。我们的教育方案在知识、能力、人文和视野的每一部分和每一个环节都有具体的实现。这个方案已经有了令人兴奋的和令人信服的证据：2011年建立合作，2012年亚洲首招一个班——竺院的求是生物医学班，你知道我们的毕业生有多骄傲？全球排名30名以外的大学不愿意去申请，我们的学生可以骄傲地对普林斯顿全奖的博士机会说“不”，因为她知道自己要干什么。60%的人获得了全球前30名的大学的全奖博士的录取通知，这至少证明我们的专业、我们的培养方式、我们的人才是受到国际一流名校的认可的，这让我们更有信心成立今天这个学院，包括师资的国际化程度，课程和学位的国际含金量，学习的氛围和环境的国际化。我们两群富有情怀的人，不只为了办一个学院，办一个专业，我们更想为中国未来的高等教育做个示范，证明我们可以培养一流的人才。社会发展需要人力和物力，人力和物力空转的社会不会前进。这就是为什么世界经济在全球性的泥沼中下沉，为什么会有全球性的政治冲突，是因为人类缺乏智慧，人性之光在黯淡。人性之光就是情感与理智，情感带来热爱，理智带来科技。“亚洲生物医学未来领袖”大赛也是为了激发社会、激发更多的年轻人热爱科技。不同于传统的生物医学专业，或传统的药学，我们的生物医学专业将走科技“极客”之路，我们要培养生物医学领域的马斯克，让我们的学生去创造生物医学领域的特斯拉和SpaceX，让一些看起来很高深的信号通路、公式变成可以推动人类前进的具体的事物，让象牙塔里的一切变得清晰，促进人类的发展，希望与大家一起为中国的生物医学领域的人才的培养和领域的发展共同努力，期待大家的关注和帮助。

2018-04-27
欧阳宏伟教授课题组的最新研究发表

浙江大学医学院李达三•叶耀珍干细胞与再生医学研究中心欧阳宏伟教授课题组的最新研究揭示了低氧诱导因子HIF2α信号通路调控组织干/祖细胞在局部病理微环境下的异常分化，促进肌腱及心脏瓣膜等软组织的异位骨性钙化。该研究近日在国际著名干细胞杂志《Stem Cells》期刊在线发表: Pharmacological regulation of in-situ tissue stem cells differentiation for soft tissue calcification treatment. Stem Cells. 2016 Feb 6. doi: 10.1002/stem.2306.损伤和基因突变导致的软组织异位骨化是一种常见的临床问题（例如:刘翔的肌腱钙化），但是由于其发病的细胞及分子机制不明，目前仍缺乏有效治疗手段。组织内源性干/组细胞具有修复、重建损伤组织的功能，但是在病理情况下，干/组细胞异常分化为软骨及骨细胞导致异位骨化，其调控机制有待明确。该研究发现损伤后的促炎症微环境导致肌腱组织干/组细胞异常高表达HIF2α；HIF2α过表达促进干细胞骨化并抑制其腱系分化，敲低HIF2α显著抑制干细胞骨化。其具体机制是HIF2α转录水平抑制肌腱系关键转录因子Scx表达及其介导的肌腱系基因网络，降低腱系分化能力，促进骨软骨系分化，从而促进异位骨化的发生。临床常用药物地高辛可以通过抑制HIF2α蛋白水平从而上调Scx表达及肌腱系基因表达，达到抑制钙化促进修复的效果。该文章首次揭示HIF2α和Scx在肌腱钙化中的病理功能，并为异位钙化的治疗提供新的治疗策略; 该研究探索了老药新用---赋予地高辛新的潜在用途。文章的第一作者为胡嘉洁博士研究生,该研究得到了国家自然科学基金委杰出青年基金等项目的资助并在欧阳宏伟教授和陈晓副教授的指导下完成。

2018-04-27

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