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第二届紫鹃青年学者论坛圆满完成

第二届紫鹃青年学者论坛圆满完成

2024年6月4日,第二届紫鹃青年学者论坛在国际校区2C东报告厅顺利举行。本次论坛由浙江大学爱丁堡大学联合学院(ZJE)主办,良渚实验室和浙江大学基础医学院高峰学科项目协办,来自三家单位的120余名师生参与论坛,共同就组学与疾病领域的诸多热点问题进行了深入交流与探讨。ZJE副院长徐素宏研究员出席论坛并致开幕词,来自ZJE的陈迪研究员、王超尘研究员和来自良渚实验室的沈宁研究员共同主持学术交流环节。来自良渚实验室的 Francis Kaming Chan 教授等10位教师,ZJE的刘琬璐等8位教师,围绕组学与疾病主题做了精彩的成果分享,介绍了团队的研究方向和重要成果。与会师生围绕细胞死亡如何驱动疾病中的炎症反应,肺癌机制研究进展与多组学分析应用,疾病相关人类T细胞受体特征的深度学习框架算法和核孔复合体在人类疾病中的新角色等多个热点前沿进展开展了积极学术探讨,学术氛围热烈。紫鹃青年学者论坛是ZJE为促进ZJE与校内各院所之间的优秀青年医学人才交流,加强青年师资与研究生和谐共进而搭建的品牌学术活动。本次论坛作为该品牌活动的第二场盛宴,为ZJE师资更好地融入浙江大学医学医学和生命科学发展快车道,期待为生物医学领域的应用前景和潜力挖掘注入生物医学新动力。
2024-06-14
2024届ZJE保持高深造率,获直博录取人数再创新高!世界名校offer纷至沓来

2024届ZJE保持高深造率,获直博录取人数再创新高!世界名校offer纷至沓来

毕业新篇章,梦想起航时!ZJE迎来了又一年毕业季,在这个独一无二的夏天,2024届本科毕业生将要踏上新的人生征程,追求更高的理想和更广阔的天地。让我们一起提前看看,今年ZJEers的毕业去向!01.直接攻读博士学位人数再创新高ZJE2024届毕业生111人截止目前确认深造有94人深造率约84.7%获博士录取信人数已达50人占深造总人数的53.2%硕士录取信人数44人全奖博士录取信共11封02.世界名校的橄榄枝纷至沓来总录取信数量147封收到世界Top10大学录取信26人占深造人数的27.7%收到世界Top20大学录取信38人占深造人数的40.4%收到世界Top30大学录取信52人占深造人数的55.3%收到世界Top100大学录取信85人占深造人数的90.4%以上是截至目前的offer情况,同学们还在决定最终去向。03.国内推免名校接收率100%2024届ZJE国内推免率36%其中直博率85%攀山至顶,行海达岸披星戴月,终得其辉满载四年的期许与坚韧让24届ZJEers终于收获了属于自己的丰硕果实有千言万语他们想对学弟学妹讲想对感谢的人讲王亚楠收获Offer:多伦多大学全奖博士,耶鲁大学硕士他说:我觉得申请中最重要的是与同学的充分交流与信息的搜集。申请季任务繁多,每一步都需要精心准备,与同学们的讨论有助于相互发现文书中可以优化的地方,并很大程度上缓解压力。感谢一路以来帮助我的各位老师与亲友们。高旭凯收获Offer:普林斯顿大学全奖博士,伦敦国王学院博士,约翰霍普金斯大学硕士,帝国理工大学硕士他说:犹记2月23日早上,我像往常一样麻木的点开了爱大邮箱,看到了心心念念的offer,一瞬间申请季的所有焦虑都烟消云散了。感谢ZJE的Kuanyoow Chan和Tinggang Chew老师对我的科研启蒙,能够让我坚定的走上这条道路;也感谢所有家人同学们在我申请过程中提供的帮助与精神支持。海外高校申请需要放平心态,更要有身为ZJE学子的信心与底气,不要害怕最终结果会是什么样,而是只把申请当成这一年来思考自己未来规划的机会,把面试当成在组会中跟导师一次普通的学术讨论。最后,希望自己在新的旅程中不断突破自我,成就更好的自己!徐靖翔收获Offer:爱丁堡大学全奖博士,约翰霍普金斯大学硕士,密歇根大学硕士,卡耐基梅隆大学硕士他说:反复思考与理想结果的差距,量化与理想结果的差距明确行动方向。时刻抓住眼下的机会及时付诸行动,抓住灵感及时付诸行动。接受行动产生的任何结果并灵活做出转变。遇到判断难以独自解决的问题,不要犹豫及时向其他人寻求帮助。用真诚的行动感谢所有为你提供帮助的人。做你真正想做的事没有人可以拦得住你。蔡铄收获Offer:哈佛大学生物信息学硕士,耶鲁大学计算生物学硕士,约翰霍普金斯大学生物医学工程硕士,杜克-新国立定量生物学博士,加州大学伯克利分校生物工程硕士,卡内基梅隆大学计算生物学硕士他说:申请是一个把过去的努力兑换成结果的过程,不妨打开思路,基于自己的兴趣与经历,积极地探索、了解更多的可能性。大学四年过得比想象中快很多,回望过去有太多难忘的瞬间。感谢在ZJE遇到的一切,尤其感谢刘琬璐老师和陈迪老师,在科研和申请时,他们给了我非常多无私的指导和帮助。刘子悦收获Offer:中国科学院分子细胞科学卓越创新中心博士她说:于我而言,申请季是一段充斥着焦虑与迷茫的时光,也是一场促人成长的历练,在搜集学校信息、梳理自身优势、用心撰写申请文书和准备面试的过程中,我愈发明确自己的兴趣与目标,拥有了更强大的心态,对未来的规划也更加清晰。在此感谢学院的栽培给予我的独特竞争力和老师们热心的指导与帮助,也感谢家人的支持和关怀给我的强大精神力量,这些都是申请过程中不可或缺的助力。最后,祝愿学弟学妹们都能明确申请目标,充分展现自身优势,得到理想的offer!陈旭祺收获Offer:浙江大学基础医学院博士她说:求学之路并非只是获取知识,更是探寻理想与人生方向的旅程。在ZJE的四年学习生活经历,启迪我对卓越人生的追求,让我了解科研的无尽魅力,引领我真正走进科研的门,也让我于象牙塔内窥见真实的社会。人生途无虚行,步步皆有所载。回望过去,ZJE中西结合的教育方式,在学业科研之余,给予了我足够的自由空间去探索内心的热爱;关于未来,怀揣梦想,永不妥协,理想主义的火焰永不熄灭!欧羽涛收获Offer:浙江大学爱丁堡大学联合学院硕士(浙江大学“2+2”模式专职辅导员)他说:在这段旅程中,我深刻体会到保持一颗乐观向上的心是多么重要。面对生活的挑战和困难,我们应以积极的态度迎接,同时保持谦逊与低调,不断提升自我,坚守信念,勇往直前。因为,未来正等着我们去探索。黄雨彤收获Offer:清华大学全奖博士(推免CLS项目)他说:非常感谢一路以来给予我莫大帮助的老师们,热情耐心的学长学姐,以及陪伴在身边的亲友同伴,也非常感谢ZJE对我各方面能力的培养,让我能有底气和自信来申请顶尖的高校追逐自己的梦想。建议学弟学妹们提前做好规划,合理安排时间,相信自己披星戴月走过的路,终将会繁花满地。贺昕彤收获Offer:上海交通大学医学院致远博士、中国科学院分子细胞卓越中心优秀营员她说:感谢每一位帮助和指导过我的同学和老师。尤其是刘坚老师,是Liu lab为我打开了科研的大门。同时感谢一直陪伴身边的朋友们,一路以来,我们相互鼓励,相互扶持着走到现在。感谢ZJE的大家,感谢相遇。叶力源收获Offer:北京大学全奖博士 (BIOPIC)、清华大学全奖博士 (CLS)他说:永远感激书院同区的兄弟们在四年以来的帮助!没有他们相伴,这四年的生活会枯燥、艰难很多。ZJE的郭伟老师在我初入实验室时给了我莫大的鼓励和支持,为我后续的发展打下了坚实的基础。良渚实验室的郭红山和侯宇两位老师尽心尽力的指导使我受益匪浅,为PhD阶段的工作提供了良好的衔接。我的Academic Advisor,陈迪老师,百忙之中一直为我排忧解难,让许多事情的推进顺利了许多。我将会永远怀念在ZJE的四年时光!
2024-06-14
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雨润幽径科研梦,菲香飘逸绽芳华——2024届本科毕业生王雨菲专访

从浙大校园到科研的殿堂,王雨菲用她的坚韧与毅力,编织了一场追寻科研梦想的美丽旅程。“一直在路上,才会有无限的可能。”她不畏困难,勇于尝试,每一次的实验与探索都是她向未知世界的勇敢挑战。让我们一起走进王雨菲的多元世界,感受她追逐梦想的脚步与热情。王雨菲 2020级 生物医学专业 本科生毕业于南京市金陵中学个人经历2022年参加加州大学洛杉矶分校暑校,学习统计学(LIFESCI40),已推免至清华大学四方联合项目(生科院、医学院、CLS、药学院)攻读博士学位。现任ZJE本科生党支部宣传委员,曾任校区第四届学生会体育部负责人、第五届学生会主席团成员,浙江大学第三十五次学代会代表、监票人,第三十六次学代会代表。曾参加2022年暑期大学生实践,赴四川乐山马边彝族自治县荞坝镇支教。 曾获荣誉浙江省优秀本科毕业生浙江大学优秀本科毕业生浙江省政府奖学金(2次)浙江大学一等奖学金(3次)浙江大学优秀团干部/团员(3次)浙江大学优秀学生(3次)浙江大学学业优秀标兵(3次)社会工作标兵(2次)浙江大学青年志愿者服务二星荣誉奖国际基因工程机器大赛(iGEM 2022)银奖校级乒乓球比赛女子团体、单打、双打四强(共6次)学术之路漫漫,成长与挑战同行在学术的征途上,王雨菲稳步前行,展现了独特的魅力。谈及优秀的学业成绩,她谦虚地表示,这主要得益于ZJE学院的学习氛围和个人的努力。王雨菲认为,学院的学习氛围与她个人的“气场”非常契合。她特别喜欢这种注重自我学习的上课形式,这种环境给予了她充分的自由度和探索空间。在这样的学习氛围中,她能够根据自己的兴趣和需求进行学习,因此感到学习非常愉快,并取得了不错的成绩。在学习过程中,王雨菲展现出了极高的条理性和自我规划能力。她表示,虽然身兼多职,参与了很多学生工作,包括校区学生会主席团成员和ZJE本科生党支部的宣传委员,但她能够合理安排时间,确保了学业和工作的平衡。她每天都会列出一份详细的待办事项清单,并逐一完成,这种习惯帮助她高效地管理时间,使她在忙碌中也能保持高效的学习状态。王雨菲参加ZJE-UoE Zombie Production活动在学术挑战面前,王雨菲选择了积极面对。“我是江苏的考生,由于高考时我并未选择化学作为考试科目,所以在大一时我对化学课程感到十分陌生和吃力”,王雨菲回忆道。然而,她并没有因此放弃,而是选择积极面对,购买了高中化学的教材进行自学。虽然最终化学成绩并未达到她的预期,但这段经历让她学会了如何面对困难和挑战,并培养了她解决问题的能力。作为生物医学专业的学生,王雨菲在课题组里的经历,也如同一部充满探索与成长的旅程。由于她熟练掌握了基本的生物信息学的数据处理和分析技能,实验室师兄师姐们常常将生物信息的任务交给她。在大三时,毅然选择了一个以湿实验为主的实验室作为自己的HDRC3A课程的实验室,进行为期一个月的沉浸式bench work。这段经历不仅让王雨菲在科研技能上更加全面,更让她对科研更深刻的理解。她的毕业设计也选择了与湿实验紧密结合的方向,以此平衡自己在科研技能上的发展,为未来的科研旅途铺垫。科研之舟远航,经历与成就并彰王雨菲在科研领域取得的成就,涵盖了多个前沿研究方向。在肺腺癌分子亚型研究中,她通过分析铜死亡相关基因的表达和免疫细胞情况,成功对患者进行分型,并构建了预后预测模型,为肺腺癌的免疫治疗提供了指导。而在CAR-T细胞疗法在衰老领域的应用项目中,她通过收集和分析单细胞测序数据,发现了潜在的衰老靶点,并尝试设计了ScFv和CAR-T细胞,为缓解心脏衰老相关病理提供了新的思路。此外,她参与的国际基因工程机器大赛项目,研究CAR-T细胞疗法的工程化生产和日常化应用,为抗衰老研究带来了新思路。在骨折的时序性变化图谱及大尺寸不愈合的机理研究中,她通过分析胫骨损伤模型的单细胞测序数据,展现骨折后各细胞的时序性变化图谱,致力鉴定新的与免疫细胞互作、促进骨折愈合的成骨细胞亚群。在生物医学图像处理领域,她选修了BIA4这门课,与团队成员一起开发的BTCS软件能够准确地对乳腺肿瘤组织病理图像进行分类和进行一些基于细胞核分割的细胞属性测算,为医生的诊断工作提供了有力支持。在以上的科研经历中,王雨菲共参与了两篇研究论文和两篇综述文章的撰写。王雨菲与iGEM团队成员在科研的道路上,王雨菲始终保持着持续的学习和积极的科研态度。对于她而言,这些动力主要来源于以下几个方面。在王雨菲看来,找到一个志同道合的学习伙伴是保持学习动力的关键。当和伙伴拥有相同的爱好和追求时,彼此之间的鼓励和支持让她更加坚定地走在科研的道路上。其次,王雨菲本身是一个注重细节、追求完美的人。这种性格特质使她在面对科研任务时,总是能够深入挖掘问题的本质,不放过任何一个细节。虽然这可能会花费更多的时间和精力,但正是这种对细节的执着追求,让她在科研过程中不断发现新的问题、提出新的解决方案,从而推动她的研究不断深入。此外,王雨菲还非常注重自我拓展和知识积累。除了完成课程任务外,她还会花费大量时间去研究自己真正感兴趣的领域,并积极寻求额外的学习资源。通过广泛阅读相关书籍、参加学术讲座和研讨会等方式,不断拓宽自己的知识视野,提高自己的专业素养。这种对知识的渴望和追求,使她在科研过程中能够更加灵活地运用所学知识,解决实际问题。保持开放的心态和勇于探索的精神也同样重要。在科研过程中,难免会遇到各种挑战和困难,但她始终保持开放的心态,勇于尝试新的方法和思路,以找到解决问题的途径。同时,不断反思和总结自己的研究经验,从中汲取教训并不断完善自己的研究方法。这种勇于探索的精神和不断反思的态度,使她在科研道路上不断取得新的进展和成就。王雨菲参加清华大学夏令营在本科求知的道路上,王雨菲积累了丰富的科研经验,同时也收获了许多卓越导师的宝贵的人生指导。她参与的“骨折时序性变化图谱及大尺寸不愈合机理”的研究项目是在周婧/欧阳宏伟教授实验室进行的。欧阳宏伟教授不仅是一位卓越的科学家,更是一位关注学生成长的导师。他关注学生思想动态,给予学生生活指导和职业规划。在与欧阳老师的交流中,王雨菲不仅感受到了他深厚的专业知识和严谨的科研态度,更被他对学生的关心所感动。王雨菲在做实验学生工作征途,风采与荣耀共扬王雨菲在学生工作方面的经历,也是一部充满汗水与成就的篇章。从校区学生会的体育部干事,到成为负责人,到成为校区学生会主席团成员,她始终保持着对工作的热情和专注。“我的学生工作主要集中在文体中心。”王雨菲回忆道,“我负责策划和举办校区各类大型的文艺体育类活动。比如,从校区运动员的选拔到带队参加校运会。我记得我当体育部负责人那一年,我们校区的本科生队伍取得了浙江大学运动会团体总分第一名的好成绩,这让我感到非常自豪。” 这一荣誉不仅是对运动员们辛勤付出的肯定,更是对王雨菲和体育部干事们精心策划和组织能力的认可。除了校运会的辉煌成就,王雨菲还和文体中心的伙伴们管理了校区三好杯各专项运动队的训练、器材管理等工作,以及协助举办春季联谊舞会、迎新晚会、学生文化节等文艺活动。这些经历提高了王雨菲的组织能力和人际交往能力,还帮助她学会了如何与各种人有效沟通,如何在压力下保持冷静和高效。王雨菲参与组织的文体活动除了在学生工作方面的出色表现,王雨菲还是一位运动爱好者。她在浙大三好杯的乒乓球比赛中多次取得了优异的成绩,这背后是她对运动的热爱和坚持。对于王雨菲来说,打乒乓球不仅仅是一项运动,更是一种生活方式。王雨菲说,“每次打比赛,我都会充满期待。虽然比赛可能会持续两周甚至更久,但那种为了胜利而拼搏的感觉让我非常享受。”她认为,运动不仅让她在学业之余得到了放松和锻炼,更让她学会了如何面对挑战和困难。在比赛的过程中,王雨菲会把所有的注意力都集中在乒乓球上,忘记所有的烦恼和压力。每次比赛前的训练和准备都让她更加专注于目标,也让她更加期待生活中的每一个小确幸。这种投入让她格外珍视当下的精彩,能够激励她完成手中的事情,并为下一个阶段做好充分的准备。王雨菲与学校乒乓球队成员(左二)寄语to ZJEers很多学弟学妹认为人生第一段科研经历很重要,经常再三思考却不勇敢迈出第一步,把它和自己未来若干年的研究方向的联系夸张化了。但其实只有多尝试,多去接触一些领域,去接触不同的实验环境,去认识新的人,才能找到真正的热爱,才能知道适合自己的科研环境是什么样的,才能逐渐找到自己想要研究的问题。关于在ZJE的生活,我深感这里的生活和学习环境都是一流的。国际校区有丰富的图书资源,丰富的数据库,全面的科研设备,为大家提供了探索学术世界的广阔舞台。建议大家充分利用这四年的时间,去探索和学习那些自己真正感兴趣的,并且多发展一些对未来的持续性发展有益的、有竞争力的核心技能。关于申请保研或出国深造,我想告诉大家,不要过于焦虑。无论选择哪条道路,都是值得尊重和肯定的。请永远不要去美化自己未曾选择的道路,在自己所选择的道路上保持热爱,积极探索。

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一起围观“浙”里的“观鸟人”——21级本科生林展翌

如果你在风景如画的校园看到一群拿着望远镜对着远处的天空或是上方的树林不知在观察什么的人别惊讶他们是国际校区的观鸟人观鸟,意即在自然环境中,在不影响野生鸟类正常生活的前提下,观察鸟类的一种科学性质的户外活动。这项听上去颇有些“大爷感”的活动到底是什么?又是怎么在国际校区风靡的?让我们对话浙江大学爱丁堡大学联合学院(ZJE)生物信息学大三学生、Eco Club(环保社)社长林展翌,一起围观“浙”里的“观鸟人”和他们支持可持续发展的系列行动!缘起:德法课上的润物细无声林展翌自小就非常喜欢自然,经常被自然界的动植物所吸引,平时和家里人到森林公园、景区游玩,家里人看风景,他就研究起了当地的植物,但对“鸟”这个名词还不甚敏感,只觉得有些鸟很好看,有些鸟叫声很好听。高中的时候可能是在寄宿制学校里闷坏了,找不到适合的消遣方式,便关注起了学校里的鸟儿。不过由于学业繁重,没有进一步探索鸟类世界,但是却对观鸟这个领域有所憧憬。大一时,他终于找到了开门的钥匙,林展翌说:“我们大一必须要修德法课(思想道德与法治),这门课很重视‘情’与‘美’的培养,注重‘全人’发展,当时上课的梁清华老师特别喜欢自然和鸟类,她在课上与我们分享了她的经历,我一下子就被吸引住了……”当得知梁清华老师是浙江野鸟会的成员后,林展翌迅速与梁老师取得联系,梁老师成了他观鸟路上的启蒙老师,引领他学习更多鸟类鉴定相关知识、提高自己的观鸟素养和如何更好地与其他鸟友互动。之后,林展翌也进入了浙江野鸟会,认识了观鸟界的众多“大咖”,从此观鸟能力突飞猛进。壮大:国际校区观鸟群体发展爱上观鸟后,林展翌在校区开始寻找起拥有同样爱好的“鸟友”,但并无收获,怎么培养身边同学们的爱好,让同学们“入坑”,并为校区的动植物保护做点什么?林展翌便利用Eco Club的力量开展校园生物调查,并在社团纳新和嘉年华等大型活动中,努力寻找校园中潜在的观鸟爱好者们。经过一番努力,最后确实有同学对观鸟这个领域产生了极大的兴趣,之后变成了合格的观鸟人,并且在这个“坑”中越陷越深。Eco Club不定期举行鸟类例观活动,对于一些观鸟新手,他们提供望远镜并教授如何认鸟。去年4月,国际校区首届观鸟比赛举行——在六个小时的比赛时间内,大家可以自由在校内以及学校周边观鸟,最终统计观察到的总鸟种数并进行比拼。Eco Club构建了数据表记录校园鸟类的种类、出现的季节和频度等信息。截至2024年4月15日,他们已经在校园内发现了超过80种鸟类物种,其中有许多在嘉兴地区都是难得一见的(例如栗鹀、鳞头树莺等,是嘉兴少见的过境鸟)。去年5月,林展翌、孙煜皓等鸟友在离校区半小时左右车程的尖山发现了珍稀鸟类中华仙鹟,刷新浙江省鸟类发现记录。演化: 观鸟人的收获与愿景观鸟, 让他们更加注重观察自然、保护自然,Eco Club还举行校园堆肥、绿色出行、校园动植物调查、地球一小时校园关灯活动、垃圾分类宣传等,为共建低碳绿色校园添砖加瓦。社团指导老师、ZJUI兼聘教师Ryan Flanagan介绍了社团的由来:“为了培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,我在写作课上提出让学生寻找生活中容易被忽视的问题,学生们提出了校园部分食物残渣直接倒入普通垃圾箱,造成温室气体排放这一 ‘隐形问题’。我们就在校园创建了一个堆肥场,会有志愿者每天轮流负责将堆肥与枯叶混合,以产生营养丰富的堆肥,这些堆肥将会作为农作物的肥料回到土壤中。”后来,这个堆肥小组就发展成了如今的Eco Club。去年11月,Eco Club社员发现了有鸟类撞在校区建筑的玻璃上而死亡,他们与校区校园服务中心和支撑与保障部联系,校区迅速反馈,与社团携手,经过调研、效果分析,确认了贴防鸟撞膜的解决方案,并于去年12月完成贴膜试点改造。目前,鸟撞贴纸安装已经近5个月,未在防鸟撞设施附近发现过更多的鸟类撞击玻璃事件。贴膜前贴膜后林展翌介绍,观鸟是个可i可e、包容性非常强的活动。观鸟可以让人接触大自然和美丽的动植物,呼吸大自然的新鲜空气,让人放松下来,缓解学习生活工作的疲劳。观鸟使人走出宿舍,接触户外,同时也增加了运动量。鸟友们一起观鸟,彼此间的交流增多,让人变得更加开朗。观鸟人不仅仅会关注自身,更会关注环境、关注动植物、关注人与自然的关系。目前身边的多数人对“观鸟”这个领域还不甚了解,甚至会把“观鸟”同“摄影”混为一谈。作为观鸟者,他希望越来越多的人可以真正了解观鸟、关注自然,也能有越来越多的人参与到保护自然的行动之中,让花鸟鱼虫融入进生命里。在“浙”里,不仅有身体力行保护地球的“观鸟人”,还有更多支持可持续发展的系列活动在开展。可持续校园为响应我国“2030碳达峰”及“2060碳中和”气候行动目标,贯彻落实浙江大学《可持续发展行动计划》(Z4G计划),海宁国际校区秉承可持续校园发展理念,对标国际,致力于建设国际领先的可持续校园范例,先后获得二星级绿色建筑设计标识、LEED V4.1 O+M铂金级认证、EcoCampus铂金级认证、ISO14001:2015认证。让我们呼吁校区师生树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念,从每一件小事开始做起,积极践行绿色低碳的生活方式。

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走出小圈子 迈向大舞台——20级本科生孙也

浙江大学爱丁堡大学联合学院(ZJE)2020级生物医学专业本科生,生物医学2002班团支书,已推免至清华大学PTN项目(清华大学、北京大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目)攻读博士学位。她一往无前、不懈奋斗,实现了从成绩平平到名列前茅的突破。曾获得浙江省优秀毕业生推荐资格、国家奖学金、浙江大学一等奖学金、ZJE学业二等奖学金、浙江大学优秀学生、浙江大学优秀团干部等众多荣誉。她不断突破、乐于奉献,完成了从胆怯畏缩到积极参与学生工作的蜕变。曾担任ZJE兼职辅导员、浙大海宁国际校区团委办公室负责人、Academic Family成员等。 01春风化雨 · 阔步前行回忆起四年前初入大学校园时,孙也觉得那是对“迷茫”和“陌生”最真实的写照。面对崭新的环境、陌生的同学,原本高中成绩不错的她,按部就班沿用高中的学习方式,只知道盯着课堂上老师讲的ppt,一开始就受了不小打击。“我在写第一篇ICA(论文作业)的时候,因为不会使用文献索引的网站,最后只得了63分。”她仿佛完全失去了自己的节奏,强烈的不适应感萦绕着她。跟很多人一样,她也经历了很长时间的摸索,才逐渐找回适合自己的学习生活方式。一次与班导师、ZJE助理教授李香花老师的一对一聊天,使学习生活的另一种可能性悄然萌生。李老师主动走近她,细致了解她的情况,还根据研究兴趣,针对性为她推荐实验平台,鼓励她走出宿舍,去实验室感受实践检验理论的乐趣,探索未知的学科知识。李老师尽职尽责地与班里每位同学谈心谈话,她细心耐心的工作态度和与学生打成一片的工作作风,使孙也备受鼓舞。她说:“回首过去,我感到非常幸运,庆幸迷茫的我,在国际校区ZJE遇到了一群非常友善的老师和同学,是她们的春风化雨,帮助我勇敢迈步向前。”02开拓创新 · 勇攀高峰能获得清华大学的预推免录取,与她本科期间丰富的科研实践经历是分不开的。孙也认为加入ZJE助理教授刘坚老师的实验室是她本科期间收获最大的事。大二上学期,孙也与两位同学贺昕彤、卢建璋商定组队参与SRTP(大学生科研训练),并选择加入刘老师的“403 Lab”。在刘老师实验室,孙也得到了充分的信任与锻炼。除了常规的实验研究,她还自主设计课题、参与实验方案编写、实验室自媒体推文撰写等,各方面的能力都在实验室的实践中得以提升。  “实验室的推文撰写其实对我的科研发展起到了极大的帮助”,孙也说到,“因为推文撰写的关系,我也阅读了大量相关论文,更在机缘巧合下关注到了胞浆DNA传感这一前沿方向。我如今对免疫学的浓厚兴趣也源起于此。” 孙也和队友因为自主设计了选题,因此科研项目一直相对独立于实验室的其他项目组,这也对她所在团队的自主研究能力提出了更高的要求。通过大量查询相关资料、频繁与导师沟通汇报、潜心梳理研究内容,她们的SRTP项目“鉴定肺鳞癌背景下胞浆 DNA 传感通路中的关键因子”最终获得了省级立项。基于此项SRTP,她们也在刘老师的支持鼓励下,整理成果,撰写论文,以共同第一作者身份成功在Frontiers in Immunology杂志(国际免疫学会联合会(IUIS)官方期刊,IF=7.3)上发表了相关综述论文。从拿着移液枪手抖的“小白”到发表第一作者论文,孙也在忙碌中迅速成长。后续她还加入浙江大学医学院微生物与感染实验室、清华大学免疫学研究所等单位深入学习。丰富的实验室训练在无形中开阔了她的眼界,锻炼了她的能力。 03突破壁垒 · 破蛹成蝶在国际校区,国际化的培养模式不仅提升了她的英语能力,培养了她的自主探究能力,更锻炼了她的团队协作能力,令她走出了小圈子,看到了更大的平台与可能。校区课程培养中的小组合作模式也使她获益良多。通过与组员们的交流分享,她知道了不少论文写作的方法和软件。令她印象非常深刻的,是大一一次小组合作的演讲作业。团队中一位同学领导力较强,就鼓励她负责critical thinking(深入讨论文章的局限性和未来发展)部分。在这个过程中,她第一次“很难受”地思考科学问题,广泛阅读文献,逐渐主动询问,努力寻找答案。此次团队成功完成汇报后的酣畅淋漓,令她面对未知知识时,少了很多胆怯。科研工作从来不可能是“孤军奋战”的。为了取长补短,互相激发,孙也从大二开始,逐渐与身边的朋友们自发开展“peer review(同行评审)”,互相分享优秀的观点,共同研讨出现的问题。有了一群相互鼓励、真诚建议的朋友,科研探索和学习攻关的路上再也不寂寞了。给予孙也成长强烈支持的除了身边的三五好友,还有热情的学长学姐和学院的各类科研讲座和升学就业指导平台。“学长学姐们总是非常真诚地结合自身的经历答疑解惑,高质量的升学就业指导ACT讲座也给了我非常多的启发。”孙也如是说,“我在准备推免夏令营面试期间也经常翻阅这些宝贵的经验,可以说这对我的升学帮助很大。”正因为此,孙也也从之前有些胆怯,不敢表达的自己,成为如今这样一个乐于分享的人。她也想像学长学姐一样,把自己积累的经验,悉数分享给需要的人。 04勤于服务 · 乐于奉献国际校区是一个多元包容的地方,为同学们提供了充足的机会与舞台。在“浙”里,敢想、敢拼、敢创新成为了不少同学共同的特点。孙也在一次次的突破中,在校区氛围的感染下,也逐渐形成了愿意尝试新事物的性格。四年间,孙也不断突破自己,积极投身各类学生工作。从完全没有接触过学生工作的“小白”,到团委办公室干事,到团委办公室负责人,再到ZJE兼职辅导员……每一个角色背后都有孙也的勇气与汗水。她不仅完成了组织会议活动、撰写报告文书等基础工作,也出色完成了多场学院ACT讲座主持、校区毅行活动策划组织等重要工作。她也积极利用寒暑假,参与支教、调研等多项社会实践活动。街头随机采访,向村子的孩子们分享大学生活,带孩子们做实验、学英语,作为医护工作者服务大众……每一项活动都让孙也体会到自身的价值与奉献的意义。 05寄语回首即将过去的四年求学之路,孙也认为可以用为“不懈尝新,砥砺前行”八个字总结自己。她并非在一开始就找到合适自己的节奏,而是在充满挑战与机遇的大学时光中,不断接触新的知识,拓宽新的思维,才带来了更多的可能。每一次体验都是挑战,也是不断认可、了解自己的过程。她说,“身边优秀的同学非常多,每个人都有熠熠闪光的点,多与周围老师同学交流,会有意想不到的收获。”她是一个“慢热”的人,在新环境中常会感到无所适从,但是大学四年的生活却带给了她意想不到的幸福与收获。有了校区包容的平台,与师友的并肩前行,孙也才能不断沉淀,砥砺前行。 “挑战”和“突破”是国际校区给予孙也的前行利器,“勇敢”和“自信”是大学生涯给予孙也的宝贵财富。未来,孙也将带着这些财富和力量,继续开拓奋进,为生命健康事业贡献力量。最后,孙也想对学弟学妹们说:在大学生活中不论是遭受了挫折还是收获了成绩我们都不要停下脚步正如泰戈尔所说 “尽管走下去,不必逗留着去采鲜花来保存,因为在这一路上,花儿自然会继续开放。”

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何惧梦遥星远,拥抱山川湖海,奔赴每一场热爱——ZJE金银花老师

她是一个可爱的东北女孩,温柔以待世间万物。她敬畏科学的严肃,探寻生命的奥秘;用灵魂点亮憧憬中的烟火,用行动装点生活中的乐趣。本期介绍ZJE研究员、博士生导师金银花。个人简介研究员  博士生导师  长聘轨助理教授金银花博士毕业于德国海德堡大学,师从Prof. Dr. Bruce A. Edgar。随后在美国斯坦福大学医学院进行博士后培训,师从美国科学院院士、HHMI研究员Prof. Dr. Roel Nusse。期间,致力于研究干细胞微环境信号调节组织稳态和再生修复的机制。通过建立一套独特的遗传、细胞和分子生物学工具,首次揭示EGF、Wnt等微环境信号控制干细胞潜能的机制,以及这些机制在组织再生修复中的作用。2023年5月以研究员、博士生导师,加入浙江大学爱丁堡大学联合学院组建干细胞微环境与组织再生修复课题组,主要研究微环境信号如何在组织发育和再生修复过程中控制细胞行为以及细胞在这些过程中的相互作用。求学之路2003年人类基因组计划的基本完成,在少年稚嫩的心中埋下理想的种子。蕴含着蓬勃生命活力的种子,一经好奇、探究、求知的浇灌就迅速生根发芽,破土而出。从在中国农大学习以技术在生产中的应用为核心的生物工程,到进入首尔大学研究植物干细胞,再到在海德堡大学研究成体干细胞、了解生长因子对肠道干细胞的调节,又到前往斯坦福大学在这一领域继续深耕,金老师像一位舵手,执桨掌舵,调整航向,劈波斩浪,奔赴理想彼岸。对于生物的学习,金老师始于兴趣,并一直用最纯粹的热爱,心无旁骛地浇灌着、培育着那份兴趣。而那份兴趣在岁月流转中悄然褪去青涩,升华为志趣。在求学过程中,金银花老师被韩国学生的勤奋努力所感染,又敬佩于德国科研工作者严谨细心高标准的工作态度,也惊讶于美国研究人员活跃的思维、敢想敢做的志气与挑战前沿工作的勇气。在多元文化交汇的影响下,金银花老师兼取众长,以为己善,形成自己的风格,在无穷的宇宙长河中探索无穷的真理。在金银花老师如涓涓细流般平淡轻松讲述的背后,激荡着不为人知的艰辛与挑战。文化冲突、语言难关、陌生环境,是每个留学生所必经的考验。颇具亲切感的母语中的语言规则、习惯、思维却对跨文化交流造成隔阂与错误。换言之,曾经的心领神会、习以为常变成了如今的茫然不解。勇气,是生命在艰难时间奋不顾身的相信;相信,是时间赋予生命坚韧恒久的勇气。对于这点,金银花老师也给出了建议,勇敢走出华人舒适圈,多跟本地人沟通交流,接纳彼此的文化习惯。这的确是一件需要时间、需要努力的事情,但是,它值得去做。科研之旅 “Passionate, enjoyable, challenging” 是金银花老师对她的科研之途的总结。在科研之途上始终保持一颗赤子之心,是科研人的源动力。追求源于热爱,热爱成就追求。科研生涯以好奇与热爱开始,最难能可贵的也是在历经千帆之后还保留着最初的一份期待。在与金银花老师的交谈过程中,我们能清晰地感受到她流露出对科研的passion 和对过程的enjoy。她说这是因为受到两位导师的影响。美国的导师年近古稀,他纯粹的热爱让金老师印象深刻。他执着探求真理,从未停止过前进,从未放弃过追求。“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。”科研很难,但我们依然可以享受其中。德国的导师就是这样一个享受科研的人,在严肃的科研中领略出趣味,把自己沉浸在科研中,以一种哲学的心境、舒适松弛的状态享受科研过程。 生活之旅 卡耐基有言,“人人都应有一种浓厚的兴趣或爱好,以丰富心灵,为生活增添滋味。”智者总能让普通的生活变得有声有色,排球、漫画、书籍、电影、旅行还有两人三餐四季都是珍藏于心间的最美景致。金老师喜欢排球,曾在中国农业大学作为院队队员参加校级排球比赛,与三五好友在运动场上挥汗如雨,好不惬意。除此之外,漫画、书籍、电影,也是金老师的兴趣爱好,充实着她科研之外的生活。 最令金老师难忘的是什么呢?毋庸置疑,是旅行。揽阅岁月的素笺,金老师发觉,许多难忘的回忆总与旅行息息相关。是阿拉斯加触手可及的满天星辰,是北极圈附近极光与雪的浪漫相遇,更是亲身前往课本上《最后一课》中提及的小村庄,体会眼前美好与记忆中文字重合的奇妙。金老师特别提到,相比于短期踩点式旅游,出国深造时那种长期沉浸式的旅行,使我们更容易发现那些生机勃勃的角落、邂逅不期而遇的美好。给本科生的寄语      良师忠言总是如海上灯塔,为迷航的船只指引方向。金银花老师想对我们的本科同学们说,“It should be a fun journey, enjoy it.”金老师直言,回望过往求学生涯,本科阶段无疑是最有趣的。所以本科的同学们更应该尽情地享受,不耽于玩乐,实现奋发学习与享受生活的有机结合。少年何惧岁月长,且将新火试新茶,诗酒趁年华!

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